كيف هي تحليل الدرس

إلى النشاط التربوي نفذت بنجاح، تحتاج إلى مراقبة باستمرار أنشطة المعلم، وأحيانا حتى تصحيحها. بعد كل شيء، والمعلمين يتعلمون أيضا من المعارف والمهارات المهنية، يعتمد إلى حد كبير.

لذلك، يجب أن يكون مدير المدرسة فهم واضح لكيفية تنظيم زيارة، وكيفية إجراء تحليل الدرس. شهدت المهنية، ولا شك، يعرف كيف يفعل ذلك. ولكن "المبتدئ" مدير الدراسات في شيء قد لا يكون ما يكفي من الخبرة. هذه المقالة - مذكرة عن هؤلاء العمال.

لذلك، هناك العديد من أنواع التحليل. ولكن من الضروري على سبيل المثال لا تلك التي غالبا ما تستخدم. تحليل موجز للدرس - هو إجراء تقييم شامل للامتثال مع كل من أهدافها المعلنة - التربوي، التعليمي وتطوير. ويستند تحليل النظام على النظر في تنفيذ النظام الأساسي للمهام التدريس. كامل - النظر حدة المشكلة، وأنواع من النشاط التعليمي، مضمونه.

التقريبية الدائرة تحليل الدرس :

1. الامتثال الأهداف.
2. على استعداد للدرس.
3. تحليل الهيكل التنظيمي - نوعه، وتسلسل الخطوات جرعة وقت الدرس، والمرحلة الدرس مطابقة أنواع معينة من الأنشطة المعرفية.
4. محتوى سمة من سمات المواد: الأهداف التربوية والتنموية العلمية، المناسبة، ونسبة المواد العملية والنظرية وعلاقته مع الحياة.
5. برامج التحليل المنهجي (الأساليب والتقنيات التي استخدمت في الصف ومدى ملاءمتها للتطبيق). منهجية الأجزاء الفردية من الدرس.
6. خصائص السلوك وأنشطة الطلاب، وتوافر الانضباط.
7. مظهر من مظاهر العمل كمربية، وتوصيف له من مستوى المعرفة.
8. التحليل الشامل للدرس - الاستنتاجات.

الغاية من الرقابة على أنشطة المعلمين - لتقييم القدرات التعليمية، والقدرة على عقد جمهور من الطلاب، في الوقت نفسه تظهر على نهج الفرد، فضلا عن معرفة فعلية له من الأساليب المادية والتدريس. مهم جدا تحليل الدرس معقدة - وبعبارة أخرى، فإن تحليل جميع الفروق الدقيقة - أشكال التنظيم والسلوك والأساليب وسلوك الطلاب، وما إلى ذلك يجب أن تأخذ بعين الاعتبار خصوصيات هذه المادة. وبطبيعة الحال، وخصائص الكائن. يتفق شيك جيدا كيف أعطى المعلم مادة لأنها مضمونة سواء - الرياضيات تحليل الدرس بنية الدرس نوعه. على سبيل المثال، في شكل دروس في اللغة الإنجليزية لديهم الأنشطة التي ليست في الطبقة الصالة الرياضية، ولذلك سوف تنفذ بطرق مختلفة. تحليل المعلوماتية الدرس بدوره - هو التحقق أيضا مطابقة هيكلها ونوع، وسمة من الأساليب والتقنيات المستخدمة. هناك جانبان - وهي منهجية وفعالة، والتحدث أكثر بساطة، والنظري والعملي. حدتهم يجب ضمان فعالية أنشطة التدريب. منذ عملية التعلم هي التفاعل بين المعلمين والطلاب، وينبغي أن يكون موضع تقدير كما عمل الإجراءات المعلمين والطلاب.

السيطرة على تنفيذ المعلم لواجباته يجب أن تكون مجتمعة مع تقديم له المساعدة المنهجية اللازمة. بشكل عام، تحليل الدرس فعالة عند تحليل المختصة، وقد تم تدريبهم المعرفة من التقنيات. قبل أن تذهب إلى الدرس لمعلم معين يجب معرفة نتائج المراجعات السابقة. وهذا أمر مهم، لأن الغرض من الزيارة ستضع أكثر وضوحا. قبل الحاجة إلى إيجاد موضوع في إعداد التفتيش يجب أن تدخل دراسة المواد التعليمية ذات الصلة. وبعبارة أخرى، يجب أن يفهم أن المعلم سوف يشرح.

وعلاوة على ذلك، ينبغي للحديث قبل مع المعلم على إعداد لها خطة الدرس، وكذلك للنظر في الخطة. مثل هذه المقابلة، من جهة، والفاحص إعطاء المعلومات اللازمة عن استعداد المعلم، من ناحية أخرى - تبين أن المعلم، ما تعديلات يمكن إدخالها على هذا الملخص.