هيكل عملية التعلم كمقياس للنشاط المعرفي والتعليمي للأطفال

ما هي ملامح هيكل العملية التعليمية وجوهرها

لتشكيل الفكر التربوي من المهم أن نفهم ما هو جوهر وبنية عملية التعلم، وكيف يعمل ويتطور. الجانب الخارجي للعملية التعليمية في التعاون المتبادل بين المعلم والتلاميذ. مهمة المعلم في أثناء التدريب - لإطلاع الطلاب وتنظيم ومواءمة، وتعزيز عملهم، فضلا عن تصحيح وتقييم ذلك. يجب على الطلاب إتقان المواد والأنشطة التي تقدم مناهج دراسية. وتتميز هذه العملية عن طريق وجهين، والتي تشمل التعليم والتعلم.

ولذلك، فإن روح وهيكل عملية التعلم هي على النحو التنمية المستهدفة والتعليم للطالب على حدة، تجري على أساس فهم المعرفة والأنشطة التي هي انعكاس لاثنين من ثقافات الإنسانية العلمية المنهجية - المادية والروحية.

المكونات التي تشكل هيكل عملية التعلم

في إطار عملية التعلم ينبغي أن يفهم على التعاون النشط والوثيق بين المعلمين والطلاب، والتي ركزت، ونظمت مع استخدام طرق خاصة وأشكال مختلفة.

ولذلك، يتميز هيكل عملية التعلم وضوح. يخدم فيها عنصر المكون الرئيسي هذا الغرض. بالإضافة إلى نقل المعرفة إلى الطلاب وتنمية المهارات اللازمة، والتنمية المعرفية (الهدف الرئيسي والمشترك)، المعلم يضع لنفسه أهدافا أضيق أن امتصاص الفعال لهيئة محددة من المعرفة.

أيضا، وهيكل من عملية التعلم في التعليم ويوفر هذا القبيل تشكل جزءا لا يتجزأ من طريقة مضمون الخبرة الاجتماعية، والطلاب الهضم. يمكن أن تصبح المعلومات العلمية سوى جزء من عملية التعلم، وعندما يتم تكييفه تربويا، مما له صلة بالموضوع، بالمعلومات، وبأسعار معقولة لتطوير الأطفال استيعاب سن معينة.

شخصية محورية في تشكيل عملية التعلم، ويعمل المعلم. وهو حامل لمضمون التدريب والتعليم، الجهة المنظمة لل نشاط المعرفي لل طلبة.

فريق الطالب هو أيضا عنصرا هاما منها هيكل عملية التعلم. المتدربين هي كائن من تأثير التعليمي للمعلم وموضوع المعرفة.

طرق التدريس - عنصرا أساسيا، والتي توفر بنية التدريب في التربية. هذا هو أحد السبل لتدريب التعاون بين الطلاب والمعلمين. و النشاط التربوي من أهمية كبيرة ليس فقط لفعالية المحتملة لطرق التدريس، ولكن أيضا نظام المنهجي للمعلم، وقدرته على التواصل مع الطلاب. أي من الأساليب المستخدمة فقط يصبح نشطة إذا كان قادرا على الجمع بين الإجراءات من كلا الجانبين، وتتحول من التقنيات التعليمية المعلمين في النشاط المعرفي للأطفال.

أيضا، وهيكل من عملية التعلم لا يمكن أن تنشأ دون الأشكال التنظيمية. تحت أشكال التعلم ينبغي أن يكون مفهوما العمل الجماعي والتدريب الطلاب في عملية التعلم. كما الرئيسي شكل من أشكال التدريب الدرس قائما. قد تكون الأشكال المرفقة المحاضرات والندوات، والمختبرات والتدريب العملي والتدريب - الفردية والجماعية، دائرة.

عنصرا هاما من أعمال الهيكل التدريب واللامنهجية العمل المستقل - الصفحة الرئيسية، مجموعة هواية، ومكتبة. فإنه يساهم في تعزيز المعرفة والمهارات المكتسبة، وتنمية الاكتفاء الذاتي.

تطبيق المعرفة المكتسبة، اكتسب مهارات موضع التنفيذ - كجزء ضروري، والذي يتضمن هيكل من عملية التعلم. هذا الجزء من العملية التعليمية هو مظلة لجميع الآخرين. التطبيق العملي لها يسمح لك للتحقق من فعالية التدريب.

العنصر النهائي للهيكل العملية التعليمية يبرز التشخيص التربوية. مع ذلك يحدد نوعية لمستوى معرفة قدرات الطلاب. أيضا التشخيص يساعد المعلم على ضبط أنشطتها.

تصميم وينبغي أن تكون عملية التعلم الإبداعي، نظرا لحالة معينة.