تطوير خطاب الأطفال في سن ما قبل المدرسة بمساعدة من أشكال الفولكلور صغيرة

يتزايد تشخيص الأطفال الحديثة تأخر في النمو التعبير، وانتهاك للنطق أو لا تحدث في التطور الطبيعي للجهاز الكلام. على ما يبدو، تغيرت أشكال التواصل للأطفال والآباء والأمهات، وتقليل كمية من الاتصالات الشخصية، فقد زاد من إمكانية الحصول على المعلومات من خلال الوسائل التقنية: التلفزيون، والكمبيوتر، والإذاعة. في هذه الحالة، فإن الأطفال لا يرون تقنية تشكيل نمط والصوت من النطق به، وذلك لتطوير القدرة على الكلام تنفق المزيد من الوقت من أي وقت مضى.

إلى استغرق خطاب تنمية الأطفال قبل سن المدرسة مكان وفقا للقواعد، ينبغي أن يكون في الفترة من يحمل الطفل على التحدث معه، لقراءة بصوت عال كل يوم قصائد الإيقاعية وغناء تهويدة. أثبت علماء النفس السريري أن يبدأ الطفل على إدراك الأصوات من أربعة أشهر من نمو الجنين، الغناء أم يتطور السمع له، البلسم، ويخلق حالة من "الحوار"، ولكن من دون كلام من قبل الطفل. الطفل يمكن أن تتفاعل الحركة أو، على العكس من ذلك، والتخدير على صوت أمه. وبالإضافة إلى ذلك، المفردات السلبية وضعت، والتي في المستقبل سوف يدعون وينشط تطوير خطاب من الأطفال في سن ما قبل المدرسة عندما أجهزتها الصوتية جاهز للتحدث. دعونا نفحص هذا بمزيد من التفصيل.

تطوير الأطفال قبل سن المدرسة التعبير - عملية مستمرة، وذلك بعد الآباء الولادة يمكن أن تتفاعل اجتماعيا بالإضافة إلى مرافقة تفاعله مع prigovorkami طفل حول غسل، وتمشيط، والمشي، وجعل الرحلات. واعلن وبشكل واضح. أمي يميل أكثر للطفل حتى يتمكن من رؤية وجهها، والشفتين واللسان عند التحدث. يمكنك أن ترى كيف أن الطفل لا يزال عدم وجود أصوات محاولة نسخ حركات الشفاه والدتها. هذا هو الحال في التدريب على الكلام، تقوية عضلات الجهاز الصوتي.

خطاب التنمية من الأطفال في سن ما قبل المدرسة تبدأ مع الألعاب الكلمة الأولى، التي يتم فيها الجمع بين الحركة مع الكلمة. اللعب في "حسنا"، "الأربعين الأبيض من جانب" أو "الولد الإصبع" يساعد على تذكر معنى الكلمة، وغالبا ما تلعب النص الشعري يساعد الطفل على تكرار ذلك في كل مرة أخرى إلى حد أكبر. الزخم للنطق الطفل يصبح المشاعر الإيجابية التي يشعر خلال المباراة.

يمكن تتبع تطور اللغة من الأطفال قبل سن المدرسة، وكذلك تحسين من قبل عدد من الكلمات المنطوقة للطفل، فضلا عن قدرته على بناء العبارات والجمل، وطرح الأسئلة ذات مغزى. إذا تم استخدام الأطفال في الكلام فقط 8-10 أبسط الكلمات، ثم سنوات ونصف في زيادة المفردات إلى 40، والطفل يبدأ أن نسأل، لافتا إلى هذا الموضوع: "ما هذا؟". وفي غضون ثلاث سنوات، ويزيد المفردات بشكل حاد وتصل إلى ألف كلمة، ذلك الطفل حتى كل بشكل صحيح كما يقول، والأصوات وغالبا ما يتم التغاضي أو مشوهة. قبل سن الخامسة مرحلة ما قبل المدرسة عادة ما يلفظ بوضوح جميع الأصوات من لغتهم الأم، ويبني الجمل المعقدة، خطابه يشبه القصة القصيرة، والمفردات يصل إلى 2500 الكلمات التي يمكن استخدام الأطفال في حالات مختلفة، مع حروف الجر.

تطور اللغة في رياض الأطفال ليست مجرد معلم تنظيم الدروس، ولكن في بالتواصل المجاني الاطفال عندما تنظيم لعبة عارضة، ولعب المسرح. لأساس الألعاب ودرامية، قبل كل شيء، ويعمل من الفولكلور المختارة: حكايات قصة قصيرة، pestushki مألوفا منذ الطفولة، عندما لعب الآباء مع الأصابع والنخيل طفل وحكايات بسيطة "رجل كعكة الزنجبيل"، "القصر" "الدجاجة Ryaba "وغيرها.

أشكال الشعبية الصغيرة - بسيطة، إيقاعية ومفهومة للأطفال. يقابل وفقا للسن، فإنها تكون بمثابة وسيلة لفهم وممارسة التعبير. ويمكن استخدامها في طائفة واسعة، والآباء والأمهات والمعلمين في أي وقت أثناء الدرس، استعدادا للنوم، عندما جعل العمليات المحلية.