إدراك شعوري - هو ... تصور في علم النفس. إدراك شعوري - اختبار

تجاربنا الماضية، وأهداف ودوافع النشاط تلعب دورا رئيسيا في النظرة إلى العالم المحيط، والأشياء والظواهر.

تاريخ مفهوم

مفهوم "إدراك شعوري" عرض نفساني G ليبنيز. DS اقترح برونر أن مصطلح "إدراك شعوري الاجتماعي". هذه النظرة الاجتماعية الجماعات والأمم والأجناس والأفراد. ولفت الانتباه إلى علم النفس ذاتية اعتماد الناس المحيطة بها، بدلا من الأشياء والظواهر. الفيلسوف إيمانويل كانط أثارت مسألة الوحدة المتعالية من إدراك شعوري، فإن جوهر الذي هو أن الوعي شخصيته لا يمكن فصلها عن الوعي البيئي للبيئة.

ألفريد أدلر يعتقد أن إدراك شعوري - هو نمط الحياة، ولدت من قبل الرجل. على هذا الأساس، طور عالم النفس الرسم البياني عرض هذا المصطلح على أنه واحد من الوحدات الأساسية في التصور. IF عانى هربرت إدراك شعوري في التربية، داعيا علمها تخضع المواد تحت تأثير المعرفة والخبرة السابقة. قدم ويلهلم ووندت على المدى كقوة النفسية الداخلية الخاصة التي تسبب سلوك الشخص.

تصور وإدراك شعوري

إدراك شعوري - هي واحدة من أهم الخصائص النفسية لل شخص، والعمل الذي هو تصور مشروط من الأشياء والظواهر في العالم، وفقا لآرائه ومصالحه والخبرة. وفيما يتعلق التصور، ويشمل هذا المفهوم استقبال وتحويل المعلومات الحسية التي شكلت صورة ذاتية للكائن. مفهوم يشرح فهم نفسك والشخص الآخر، وعلى هذا الأساس، فإن إقامة تعاون والتفاهم المتبادل. وتنقسم هذين المصطلحين العالم المشهور G ليبنيز. أظهر علم النفس أن إدراك شعوري هو الشرط الرئيسي للهوية. وأضاف لمفهوم الذاكرة والانتباه. وهكذا، فإن الجمع بين إدراك شعوري يسمى العمليات العقلية الرئيسية.

فسيولوجيا الإدراك

كائنات من العالم لديها القدرة على التأثير على الناس تحليل. وقد تحولت هذه المعلومات في صورة كاملة، تمكين الاتصالات العصبية المعقدة. فهم رؤية يحدث في الحقول القشرية الثانوية. العلاقة المتبادلة بين كل تحليل يسمح عند استخدام واحد فقط منهم لجمع صورة كاملة للجسم ككل. على سبيل المثال، ورؤية الحجر، ونحن نشعر صلابته والبرد، سطح ناعم أو خشن، وإن لم يكن حتى لمسها. جزءا هاما من أنشطة التصور هو حركة. على سبيل المثال، إذا كان جهاز خاص لوقف العين، ثم الشخص لن يرى هذا البند. القدرة على تسمية الأشياء، وهذا هو، لاستخدام الكلام، يمكنك استدعاء الصور وسهولة العثور عليها. وهكذا، إدراك شعوري - هي علاقة الإدراك والمعرفة السابقة، والخبرة، والمصالح، والنظم البشرية.

ملامح

تصور له خصائص معينة. ويمكن وصفها بأنها ذات مغزى، والثبات والموضوعية. الخاصية الأولى هي تصور مختلف من أشخاص مختلفين من نفس الموضوع. والسبب في هذه الظاهرة هو أن تجربتك على التي تقع في كل شخص. ثانيا - على الرغم من البيئة المتغيرة، تصور خصائص الكائن مستقل نسبيا. وتقول الخاصية الثالثة أن جميع الانطباعات من العالم المحيط، والناس تتصل كائنات مختلفة والظواهر (السماء الزرقاء، وصوت من الصوت البشري، وهلم جرا). مع الموضوعية المرتبطة مغزى. لهذه التجارب الجديدة تختلط دائما مع التجارب السابقة، والمعرفة، وبناء عليها شخص يتعلم الموضوع.

الإدراك في علم النفس

بالإضافة إلى جمعية الأحاسيس في الصورة كاملة أن يحدد الشخص، بل هو فهمها وتفسيرها. يتم تنفيذ جميع الإجراءات للخروج بفضل معرفة سابقة. وهكذا، يمكننا أن نميز الخصائص المميزة للوعي:

1. التصنيف. يعتبر أي كائن كعضو في فئة عامة. يتم نقل خصائص معينة من المجموعة إلى هدف في حد ذاته.
2. وساطة لفظية. نظرا لهذه الخاصية، هناك التجريد والتعميم من الخصائص الفردية من الكائنات.
3. تأثير المنشآت. نستطيع أن نقول أنه من القدرة فاقد الوعي تقريبا على إدراك، تتفاعل وتأخذ كما تشير الخبرة والدوافع.
4. الذاتية. اعتمادا على العوامل الفردية الخاصة بك، والناس تختلف رؤية نفس الكائن بطرق مختلفة.
5. إدراك شعوري. ويتسبب تصور من قبل أي من محتويات الخبرات والمعارف السابقة.

، M.Vertgeymer، جلب واحد من مؤسسي علم النفس الجشطالت ستة قوانين الإدراك. وتشمل هذه:

1. تأثير القرب (جمعية القطع المجاورة).
2. تأثير التشابه (البنود التي تتشابه في الشكل واللون وهلم جرا، يتم تجميعها معا).
3. عامل "المصير المشترك" (والجمع بين العناصر على التغييرات التي تحدث فيها).
4. عامل العزلة (تصور أفضل من الشخصيات التي تغلق).
5. مجموعة عامل دون تحفظ (عدد العناصر في محاولة للمجموعة بحيث كانت الأرقام الفردية لا).
6. عامل "استمرار الجيد" (خيار من اثنين على الأقل الخطوط المنحنية من تداخل أو ذات الصلة).

نفسية الفرد

حول مفهوم "العقل" هو قدرة الموضوعات التي تعكس كائنات من العالم، لبناء صورة للواقع وعلى أساسها لتنظيم السلوك وأنشطتها. ويمكن تحديد الخصائص الرئيسية للعقل في الاستنتاجات التالية:

1. النفس - ممتلكات الذين يعيشون من هذه المسألة درجة عالية من التنظيم.

2. العقل هو قادرا على اتخاذ في المعلومات حول العالم وتؤدي صورة الأشياء المادية.

3. وبناء على المعلومات الواردة من خارج يحدث داخل التنظيم الفردي للبيئة ويتم إنشاء سلوكها.

الأساليب الأكثر شيوعا من الدراسة اختبارات الإدراك في علم النفس. هذا هو أساسا ممثلي نوعين - شخصيات الإدراك وإدراك الموضوع.

يتكون الاختبار الأول من 24 بطاقات مع رموز مأخوذة من حكايات وأساطير. ويشمل الاختبار البطاقة كما أنها مريحة. الخطوة التالية في البحث هو اقتراح لاستكمال حرف واحد في عداد المفقودين. أبعد من ذلك هناك تجمع، ولكن الفئات المعروفة: "الحب"، "مسرحية"، "السلطة"، "المعرفة". الاختبار يجب أن توضح مبدأ ترتيب ومعنى حرف. وستكون النتيجة لتحديد الأولويات والتوجه قيمة للشخص.

ويقدم الاختبار الثاني في شكل جداول مع مجموعة صور بالأبيض والأسود، التي يتم اختيارها على أساس العمر والجنس من الموضوعات. مهمة اختبار - لجعل مشهد القصة، والاعتماد على كل صورة. تستخدم هذه التقنية في حالات التشخيص النفسي والتفضيلية في اختيار المرشحين للمناصب هامة.

اختبار لدراسة الأطفال

تم إنشاء الإدراك اختبار الأطفال L.Bellak وS.S.Bellak. بهذه الطريقة كما يجري بحث مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-10 عاما. جوهرها هو المظاهرة من الصور المختلفة التي تصور الحيوانات وشملت الأنشطة المختلفة. مدعو للطفل لتحكي قصة استنادا إلى الصور (الدراسات الحيوانية التي تحدث في الصورة، وهلم جرا). بعد أن وصف الطبيب النفسي يذهب على سؤال توضيح. من المهم أن تظهر الصور في تسلسل معين، وذلك من الترقيم الخاصة بهم.

هذا الأسلوب يجعل من الممكن لتحديد ما يلي:

1. الرائدة الدوافع والاحتياجات.
2. العلاقة مع الأقارب (الإخوة والأخوات والوالدين).
3. صراعات داخل الشخص نفسه.
4. ملامح آليات الحماية.
5. المخاوف والرهاب، والأوهام.
6. السلوك بين أقرانهم.

بدءا من مفهوم "إدراك شعوري" (أ اعية، ذات مغزى، والإدراك العميق للواقع استنادا إلى الخبرة السابقة)، من المهم لضبط الوقت تأثير المعرفة المكتسبة للطفل، وذلك في وقت لاحق قام بتطوير مفهوم الحق من الكائنات.