العمل الإبداعي من أيديهم. الإبداع للأطفال

ما هو العمل الإبداعي؟ خلق عملها، الإختراق، كتب كلمات، يتكون اللحن ... الكثير من ذلك يمكن أن يعزى إلى هذا المفهوم.

الطفل يقوم به في كل لحظة من حياته

في الواقع، أي نشاط يمكن أن يسمى إبداعا، إذا كان الشخص يفعل ذلك من خلال ربط الخيال. إبداع الأطفال في بعض الأحيان في أكثر الأعمال البسيطة التي البالغين يبدو الدنيوية أو حتى ضارة.

وهنا يكمن طفل مزقت الورقة وبشكل عشوائي ينثر شظايا على الأرض. قد يبدو أنه تخويف فقط. ومع ذلك، قد يكون الطفل مشغولا مع العمل الهام الذي يقوم به الثلج التي تقع الأرض نائما.

خلفية مدلل - هو محاولة لتصوير شيئا ضخما، الكبرى التي لا تناسب على الورقة. قد الستائر وعرة كما تجسد فكرة خلاقة - الطفل يريد أن تقطع الرباط على ستارة رتابة مملة.

الحياة - هي قصة الذي يحتاج إلى أن ينظر إليها

ربط الخيال، والقيام بأي شيء، تحتاج إلى تعليم الأطفال من الطفولة. حتى هذه مهمة شاقة كما اللف الملفوف، تحول بسهولة إلى الإبداع، إذا كنت تقدم "اللفاف" تقديم الكبيبات المخلوقات التي نلف وندور وعاء، والحديث، مشاجرة، التوفيق معيشة - وباختصار، ليعيش على "klubochnoy" الحياة. ثم عمل ممل بالفعل وليس مملا على الإطلاق، وخلاقة.

لف يديه موضوع تحت أصابعي الأم أو الجدة تتحول إلى شيء رائع، في خلق والتي سوف تحل طفل المعنية.

أنواع الأعمال الإبداعية

هذا هو السبب المشار إليها خصيصا فئات الأنشطة أمر صعب. ولكن إذا اعتبرنا إبداع الأطفال مباشرة، ويجب تخصيص بعض أقسام واسعة إلى حد ما. هذه هي خيارات للأنشطة التي يمكن للأطفال تحقيق إمكاناتهم. على سبيل المثال، يمكننا أن نميز هذه الأنواع من العمل، مثل:

• غرامة.
• اللفظية.
• الموسيقى،
• مسرحية.

ويشمل أيضا دروس في تطبيقات تصميم و الصب و التصنيع. يقترح L. S. فيجوتسكي لتضمينها في الفنون الجميلة. لكن الأبحاث العمل الإبداعي - وهذا هو النشاط العلمي. ومن أنسب ضمن فئة الإبداع اللفظي.

يولد الأطفال الموسيقية

لا بد من اول لمسة فن الرجل لأمه. بعد كل شيء، هو مباشرة بعد ولادة الطفل يبدأ في الغناء له تهويدة. والتطرق الأول "الآغا" - سواء كان ذلك هو محاولة للغناء التي تراكمت في النفوس من حصة الرضع مع العالم مشاعرهم؟

ولكن حقير بلغ الأواني ويقرع بحماس مغرفة في وجهه. حيث لم تضر كثيرا طفل؟ وغضب عليه وخاصة البالغين، مما تسبب في ضجة الصداع؟ لا، بالطبع.

الكبار الحكمة يدرك أن الطفل يفي على العمل الإبداعي المهم - بيديه، وقال انه يتعلم لاستخراج الأصوات المختلفة، ويقارن بينها، ويضيف في نمط معين. وإن كان يفعل ذلك بطريقة خرقاء، ولكن انظروا كيف كان يحاول!

وإذا كان في المرة القادمة بدلا من المقلاة لنقدم له الدف، صنجات أو المثلثات؟ يمكن أن تكون جنبا إلى جنب مع الطفل لترتيب فرقة موسيقية صغيرة الحقيقي وتلعب لحن مدهش.

الرسم - لمسة من الإبداع

وحتى الأطفال يحبون رسم. هذا النوع من النشاط، وأنها بدأت أيضا للدخول في مرحلة الطفولة المبكرة. وإذا كان الطفل أثناء تناول الطعام عمدا توسخ ازدحام الجدول، وينتشر بركة إصبع من عصير، والحبوب التدليك رأسه والملابس، لكان قد حاول نفسه في دور الفنان.

تماما يمكن إعطاء طفل صغير في هذا العمر، الدهانات الاصبع، والتي يتم غسلها بسهولة مع الأثاث واليد وراض بسهولة مع هذا المحتوى من الملابس والمفروشات. ورق الجدران في الحضانة هو أفضل ليحل محل رخيصة، فإن ذلك سيكون من المؤسف عدم تغيير في السنة.

الأطفال الذين حافظوا بذكاء في قلم رصاص كام، لتقديم ورقة وتظهر مدى ضخامة هذا "عصا سحرية" قادرة على القيام به على حقل أبيض، الأشياء المدهشة.

والسماح للطفل الأول الشخبطة فقط على ورقة مع قلم رصاص أو فرشاة يضع النقاط بشع. المهم في هذا النشاط - وليس نتيجة ولكن الهدف انه يضع نفسه.

دروس الفنون الجميلة في رياض الأطفال

في الفصول الدراسية للأطفال ليست مجرد التعادل. أدوا العمل الإبداعي على موضوع معين من قبل المعلم. ويمكن أن يكون المشهد أو لا تزال الحياة، اللوحات السردية التي تصور الناس والحيوانات والشخصيات خرافة، أو الأدوات المنزلية.

اهتمام الأطفال الأعمال الإبداعية، التي المعلم يضع يست مهمة محددة بوضوح - لرسم موضوع معين، ويقدم الذاتي يخترع مفهوم الصورة على واحد أو آخر، واسعة بما فيه الكفاية الموضوع. هذه قد تكون شعار "! نحن لا نريد الحرب"، "لماذا نحتاج إلى الامتثال لقواعد الطريق؟" "اعتن الطبيعة، لأنه - وطننا" وغيرها!.

"قالب" و "خلق" كلمة مرادفة في كثير من الأحيان

إلى الفنون الجميلة، كما ذكر أعلاه، وتشمل النحت. أطفال باستخدام البلاستيسين، والطين، وكتلة البوليمر، العجين المالحة والخزف الباردة في محاولة لنحت ما يرون، مثل، ما قيل لهم أو قراءة الكبار التي تحكي الخيال. هذا العمل الإبداعي للأطفال يمكن أن أقول الكثير عن عالمهم الداخلي. هذا هو السبب في أنه من المهم جدا لإعطاء الأطفال الفرصة لالعفن ليس فقط حول نفس الموضوع، ولكن على خطته الخاصة.

الإبداع الجماعي للأطفال

لاحظنا جميعا أنه في بعض الأحيان الأطفال يفعلون شيئا معا. هنا في رمل يبنون المدينة أو الطريق المعبدة، من بناء الثلوج الحصن. هذا النشاط ليس فقط يسمح لك لاطلاق طاقات خلاقة، ولكن أيضا يعلم العمل الجماعي، ومفيدة جدا لهم في المستقبل حياة الكبار.

ويجب أن نستفيد من هذه، وللأغراض التعليمية في الفصول الدراسية. على سبيل المثال، يمكن للتطبيق الحصول على كبيرة "الطيور تاون" إذا كان الرجال وحدها يتم لصق على الورق قطع من الطيور ورقة، من أعشاش، والزهور، ويترك على فرع شجرة أو على العشب تحته! هذا هو عظيم الجماعي العمل الإبداعي. يديه المحرز ونشر على لوحات الحائط ستكون فخورة للأطفال وأولياء الأمور والمدرسين.

معرض الحرف اليدوية للأطفال

في الطفل مراكز رعاية وغالبا ما تكون المسابقة من الأعمال الإبداعية حول موضوع معين. ويمكن أن تكون مختلفة جدا. على سبيل المثال، "مسابقة الحرف اليدوية المصنوعة من مواد طبيعية"، "خلق من الشخصيات خرافة من الخضروات"، "الورق المقوى ماجيك"، "ماذا يمكن أن تكون مصنوعة من الزجاجات البلاستيكية؟" وغيرها.

الأطفال والمراهقين يتعلمون بناء هادف من الموضوعات مواد الخردة، والتراكيب التي يمكن استخدامها في المنزل أو كديكور المنزل. من المهم أن يضع أمام المهمة تظهر الأطفال الأمثلة التي قدمتها من قبل شخص يعمل، لتوضيح أن الخيار هو أكثر قيمة، والتي تتم على خطته الخاصة، وليس نسخها.

والشيء المثير للاهتمام هو أن العمل الإبداعي من الطلاب في كثير من الأحيان غير متوقع حتى في القرارات، والفرد وذلك ببراعة أعدم أن البالغين في بعض الأحيان لا يؤمنون تأليف الطالب.

أطفال العالم يتعلم من خلال اللعب

كل الأطفال يحبون لعب الأدوار. المشاركة فيها، وأنها تلعب العروض المرتجلة بأكملها. ولكن المعلم ذكي لا تدع هذا النوع من النشاط الإبداعي للصدفة.

في جميع فئات الأطفال وضعت خطة خاصة للعمل الإبداعي في هذا المجال. يجب أن يكون هناك أشار الأهداف التي يسعى المعلم إلى تحقيقها من خلال اللعبة، ومهارات وقدرات المشاركين، وتعزيز أو تعلم في مسار العمل، وتقنيات منهجية.

على سبيل المثال، المدرجة في خطة الإبداعي مسرحية "مخزن". المربي يضع هذه الأهداف:

• التعريف بأعمال الكبار الذين يعملون في المخزن.
• تنمية المهارات في وسائل الاتصالات الثقافية.
• تأمين أسماء المنتجات، وتصنيفها حسب الصفات.

الأولية التقنيات المنهجية، تستخدم لتنظيم التعليمية لعبة تمثيل الأدوار، ويمكن أن تكون على النحو التالي:

• رحلة الهدف إلى المخزن.
• التحدث مع الأطفال عن ما يشترونه في المحلات التجارية.
• مصبوب من الفواكه والخضروات الطين.
• رسم حول موضوع "ذهبنا إلى المخزن."
• لعبة الكرة "صالحة للأكل، غير صالح للأكل."
• بنغو سطح المكتب التعليمي "ما جعل المنتجات."

يستخدم لعب دور ليس فقط في رياض الأطفال والمدارس الابتدائية. فهي فعالة جدا في دراسة اللغات الأجنبية. كما لعب في المدرسين في الفصول الدراسية هو لطيف جدا حتى طلاب المدارس الثانوية - أنه يعلم المراهقين الحصول مجانا، وتطوير مهارات التحدث أمام الجمهور، والقدرة المقدرة ومراجعة الإجابات الآخرين.

وعن اللعبة المفضلة "البحر الموجة"، وعندما تظهر مجموعات الرائدة شخصيات مختلفة يكشف عن موهبة التمثيل الحقيقي للاعبين.

العمل الإبداعي - حفل

في كثير من الأحيان، وفرق يجب أن تنفق على الحفل الخاص بهم. حسنا، إذا كان كل أعضاء مجتمع صغير يعرفون بعضهم بعضا ومعرفة من وماذا هو قادر. ولكن إذا كان الفريق لا يزال صغيرا جدا، وإذا كان من بضعة أيام من قوة، كما يحدث في المخيم الصيفي في بداية هذا التغيير؟ ثم تنظيم العمل الإبداعي سيساعد اللعبة "ديزي".

تحتاج فقط إلى قطع من الورق المقوى العديد من بتلات ونشرها على طاولة أو إصلاح أزرار على الحائط. على الجزء الخلفي من كل حاجة لكتابة وظيفة: لقراءة الشعر والغناء والرقص ورسم حيوان، تحكي قصة مضحكة، وهلم جرا. بدوره، واختيار الأطفال لأنفسهم البتلة وإعداد خطابه. يتم تجميع بعض معا. لا ينبغي أن حظرت القدرة على استبدال وظيفة واحدة أخرى، انها لا تزال المسعى الإبداعي، وليس الامتحان.

الإبداع اللفظي

A بند مستقل يستحق هذا النوع. حتى الكبار ليست كلها يمكن أن تكون مثيرة للاهتمام للحديث عن ما يرونه، وأكثر من ذلك بسبب شيء. ولكن لتطوير المواهب اللازمة لجميع الطفولة المبكرة.

الأطفال في محاولة لكتابة القصص، والقصائد، والخيال - أنه لأمر رائع! البالغين من الحكمة إرسال الفور إلى أسفل كل إبداعاتهم. ويسمح له بالخروج الطفل لا ينمو أو في وقت لاحق Bazhov الفارس، بوشكين أو عيد الميلاد، وتجربة الأدبية الأولى ستكون ذكرى جميلة.

لكن العرض مهارة صياغة تحتاج الأوصاف والطفل في المدرسة والكبار في المستقبل. ولذلك فمن الضروري أن تولي اهتماما خاصا للعرض ورتلينغس، وتجميع قصص من الصور.

العمل البحثي

عملية فهم العالم يحدث في كل وقت، منذ الولادة وحتى الشيخوخة. في كل عصر له نطاقه وسرعته من الاستيعاب من جديد. ومع ذلك، فإنه لا يتوقف أبدا تقريبا.

هنا طفل يتكوم والدموع ورقة، ويضع الأصابع في اللعب فمها. هذا البحث هو العمل الإبداعي خطيرة. طفل يحصل على الكثير من الخبرات والمعرفة. لكنها لا تزال صغيرة جدا لاستخلاص استنتاجات ومفهومة للآخرين.

وفي وقت لاحق، عندما ترسل الطفل سوف تملك كلمة ألقاها أمام الأنشطة البحثية على المسار الصحيح. منذ سن مبكرة الأطفال يجب أن يتعلموا لتنظيم المعرفة المكتسبة. مصمم على شكل مكتوب أو مطبوع، يمكن أن يسمى هذا البحث العمل العلمي.

ويمكن إجراء التجارب الأولى من الطفل مع المصابيح الكهربائية، ووضع الكؤوس مع النباتات على حافة النافذة. تحتاج أن تكون ملتزمة تحت إشراف الكبار بمساعدة تسجيلات أو صور الملاحظات اليومية. نسخة جاهزة من التقرير - هو بحث حقيقي.

يمكنك تنظيم البحوث الإبداعية في مجال الثقافة والفن. على سبيل المثال، موضوع مثير للاهتمام أن تكون المقارنة بين الأرقام والحلي على الأطباق. هنا يبدأ "عالم" يأخذ حيازة التحليل المقارن، الدراسات وجدت صعوبة في بسيطة وسهلة - في المجمع.

الأطفال الأكبر سنا والموضوع المختار لأكثر صعوبة البحث. هذا التحليل يمكن أن يكون المصنفات الفنية والموسيقية، والتجارب مع العناصر الكيميائية، وجمع وتنظيم وسائل الرعاية للنباتات وغيرها من الخيارات المثيرة للاهتمام.

أهم ملامح

كل شخص لديه الإمكانات الإبداعية. ومهمة المربين والآباء والمعلمين - مع مساعدة من المهام الإبداعية، والشؤون الجماعية لمساعدته لفتح، لإعطاء دفعة لتطوير الشاب من المواهب.