تشكيلالتعليم والمدارس الثانوية

التكنولوجيا اللعبة في المدرسة الابتدائية: أنواع والغايات والأهداف وأهميتها. الدروس مثيرة للاهتمام في المدرسة الابتدائية

والتعليم في المدارس الابتدائية هو أساس العملية التعليمية الأخرى. إذا كان الطفل يتعلم أبسط المفاهيم، في الصفوف العليا انه يعطي بسهولة الموضوعات المعقدة. كل معلم مهتم في ضمان أن الطلاب تظهر نتائج جيدة في التدريس. الأطفال 6-9 سنوات من العمر ليست مهتمة في دراسة النظرية الجافة. ولذلك، يستخدم العديد من المعلمين تكنولوجيا الألعاب في المدارس الابتدائية، مما يجعل الدروس مشرقة ولا تنسى.

الهدف من تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية

ويركز النهج التقليدي للتعلم على المستوى المتوسط للتعليم. والمشكلة هي أن العرض القياسي للموضوع في المدرسة الابتدائية يؤدي إلى حقيقة أن الرجال يفقدون الاهتمام في التعلم. ولا يزالون يذهبون إلى المدرسة لأنهم "ضروريون جدا". درجات جيدة في محاولة لكسب الأطفال من أجل الحصول على لعبة جديدة أو الثناء الابتدائي من الآباء والأمهات. وتهدف التكنولوجيا لعبة في المدرسة الابتدائية في الاحماء مصلحة الأطفال في المواد الأساسية. هذا هو الرياضيات والأدب والكتابة والأجنبية والروسية.

والهدف الرئيسي لتكنولوجيا الألعاب في المدارس الابتدائية هو تحفيز الأطفال على التعلم. في عملية الأنشطة الترفيهية، يتم تشكيل شخصية الإبداعية من تلميذ، وقال انه يتعلم لتنظيم المعرفة المكتسبة، واستخدامها في حل مختلف المشاكل في المستقبل. هدف آخر من اللعبة هو تعزيز الصحة البدنية والنفسية للطلاب. يتعلم الأطفال التواصل في فريق في شكل نشط. العديد من الألعاب تفترض تحميل المادية سهلة. والارتفاع العاطفي أن يحصل الأطفال في النهاية، ويساعد على تعزيز الخاصة بهم "أنا". هذه هي اللعبة التي تساعد على التعامل مع المجمعات الأطفال. هذا مهم بشكل خاص بالنسبة للرجال الذين ليسوا واثقين في أنفسهم.

يجب على كل تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية لمرفق البيئة العالمية حل المهام التالية:

  1. لتطوير في الأطفال القدرة على التفكير بشكل مستقل، من أجل حل دون مساعدة الخارج أبسط المهام.
  2. لتحقيق اتقان كامل للمادة على هذا الموضوع من قبل كل تلميذ في المدرسة الجماعية.
  3. حفظ الصحة البدنية والعقلية للأطفال خلال العملية التعليمية.

ويعتقد معظم المعلمين أن تكنولوجيا الألعاب في المدارس الابتدائية ينبغي أن تكون ذات أولوية في تنظيم العملية التعليمية للأطفال الصغار.

أنواع تكنولوجيا الألعاب

وتنقسم جميع الألعاب التي يمكن استخدامها في عملية التعلم إلى مجموعات: التدريس، وتطوير، والإنجابية، والتشخيص. كل نوع يحدد نفسه مهمة محددة. في عملية تعليم الطفل يتعلم المعلومات التي لم يكن يعرف من قبل. تطوير التكنولوجيا التعليمية لعبة تهدف إلى الكشف عن قدرات جديدة في الطفل. في هذه الدروس، المعلم يعلم الأطفال على التفكير منطقيا. الألعاب الإنجابية تساعد على تعزيز المواد المستفادة. وبالإضافة إلى ذلك، في هذه الدروس المعلم يمكن معرفة أين هناك ثغرات، ما المواد لم الرجال لا يفهمون تماما.

بغض النظر عن نوع، كل لعبة لديها بنية واضحة، وينبغي أن تشمل: الأدوار التي تأخذ على اللعب، والإجراءات اللعبة، والمؤامرة. ولتحسين العملية التعليمية في المدارس الابتدائية، يمكن استخدام طريقتين رئيسيتين: لعب الأدوار في الدرس، فضلا عن المسابقات. الخيار الأخير إلى حد أكبر يحفز الأطفال على التعلم. كل طفل يسعى لكسب المعرفة من أجل أن تصبح أفضل.

وينبغي استخدام التقنيات التربوية للألعاب دون انقطاع عن العملية التعليمية الرئيسية. يجب أن يكون هناك تأثير مفاجئ. سيتم تحقيق أفضل نتيجة من قبل المعلم، إذا كان يجمع بين التدريب التقليدي مع اللعبة. يجب على الرجال عدم الذهاب إلى الدرس، مع العلم أنه سيتم في شكل غير قياسي.

تقنيات اللعبة في دروس اللغة الروسية

موضوع "اللغة الروسية" هي واحدة من الأقل المفضلة بين الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. إذا كنت تعلم درسا في شكل لعوب، والمعلم سوف تمكن من الحصول على نتيجة ممتازة. تذكر بسرعة قواعد جديدة تساعد ممارسة الألعاب. يدعو المعلم كل طالب لخلق الكلمات المتقاطعة أو لغز حول الجوانب الرئيسية للغة الروسية درس في وقت سابق. هنا يمكنك استخدام لحظة تنافسية. وتعتبر الألغاز الأكثر إثارة للاهتمام والمعقدة في الدروس، والمؤلف يتلقى علامة إيجابية في اليوميات. هذه التكنولوجيا الألعاب يمكن استخدامها في الصف الثاني أو الثالث، عندما يكون الرجال بالفعل على قدر معين من المعرفة.

بالنسبة لطلاب الصف الأول الذين بدأوا للتو العملية التعليمية، والرحلات الألعاب هي مثالية. يمكن للمعلمين التفكير في سيناريو الدرس غير القياسية التي سوف يذهب الأطفال في زيارة إلى بلد لينغوينيا أو حديقة أبجدية مشرقة، حيث الأشجار لن تنمو الفواكه العادية، ولكن الحروف. مثل هذه الرحلة يمكن أن تعقد في الهواء الطلق، ودعوة المعلمين الآخرين وأولياء الأمور من الطلاب. ألعاب السفر تساعد على تطوير خيال الأطفال، لإصلاح المواد التعليمية. سوف يتذكر الأطفال الموضوع بسرعة أكبر بكثير إذا كان مرتبطا مع المشاعر الإيجابية.

لإصلاح المواد المستفادة سوف تساعد أيضا الألعاب والمسابقات. يقسم المعلم الفصل إلى فريقين. بعد ذلك، يطلب من الرجال لحل المهام (إصلاح الأخطاء في الجمل، إدراج رسائل غاب، أخطاء الترقيم الصحيحة). لكل مهمة تنفيذها بشكل صحيح، يتلقى الفريق نقاط. الفائز هو واحد الذي لديه المزيد من النقاط في نهاية المباراة. كجائزة، يمكن إطلاق سراح الطلاب من الواجبات المنزلية.

استخدام تكنولوجيا الألعاب في دروس الأدب

كما أن حب القراءة ليس واضحا لجميع الأطفال. أنواع مختلفة من تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية تساعد على توليد الاهتمام في هذا الموضوع. الأكثر فعالية هي مشاهد مختلفة والعروض المكرسة لعمل أدبي معين. ألعاب الدور تساعد بشكل عام على تطوير القدرات الإبداعية للأطفال. وبفضل هذه الدروس غير القياسية، يقرر العديد من الأطفال الذين لا يزالون في المدارس الابتدائية تكريس حياتهم إلى المسرح.

بعد دراسة عمل معين يقترح المعلم الأطفال لوضع أدائهم الخاص. يجب أن تحصل الأدوار على جميع المشاركين من فريق معين. يتم تنظيم المسرحية للوالدين وإدارة المدرسة. يحاول الطلاب أن نتذكر كلماتهم بشكل جيد، من أجل تبدو جميلة على خشبة المسرح. استخدام تكنولوجيا الألعاب في هذا النموذج يسمح لك لتطوير الذاكرة من الأطفال، والقدرات الإبداعية. وبالإضافة إلى ذلك، وبالتالي، الطلاب على دراية جيدة في المواد. الرجال يعيشون حرفيا حياة شخصية أدبية محددة.

وتقدم نتائج جيدة أيضا من قبل لعبة الارتجال. في أحد الدروس، يقترح المعلم أن الأطفال يكتبون خرافة خاصة بهم. كل طالب يتناوبون تقديم اقتراح. وينبغي أن يكون كل بيان استمرارا للبيان السابق. يتم إصلاح خرافة على المسجل. ثم الرجال الاستماع إلى عملهم، وتحليله. في كثير من الأحيان هذه القصص المرتجلة تتحول إلى أن تكون سخيفة نوعا ما. وهناك درس في شكل لعبة توقظ الفائدة في الأطفال لدراسة الأدب. وبالإضافة إلى ذلك، الارتجال يسهم في تطوير الخيال.

لعبة تقنيات في الرياضيات

الرياضيات هو كائن هدفه هو تعليم الأطفال ليس فقط العد، ولكن أيضا التفكير المنطقي. الدرس مثيرة للاهتمام في الرياضيات يمكن أن تشمل الألعاب التالية:

  1. "كائن زائدة". على لوحة المغناطيسي يضع المعلم عددا من الكائنات، واحد منها يختلف في الشكل واللون، أو القيمة. يجب على الرجال تحديد أي موضوع غير ضروري وتبرير وجهة نظرهم.
  2. "الترام مرح". يقوم المعلم بتوزيع بطاقات بأرقام من 1 إلى 10. ثم يتم استدعاء عدد الترام 10. يجب على الركاب الذين لديهم أرقام مع ما مجموعه 10 (على سبيل المثال، 3 و 7 أو 2 و 3 و 5، وما إلى ذلك) الجلوس فيه. لذلك المعلم يفعل بقية مع الأرقام. لعبة تساعد الأطفال في الدرجة الأولى لحفظ التراكيب من الأرقام.
  3. "اسم العدد التالي". كل الرجال يقفون في دائرة. في المركز هو المعلم الذي يلقي الكرة على الطالب المختار ويدعو عدد 1-9. يجب على تلميذ المدرسة اسم العدد التالي وإرجاع الكرة إلى المعلم.
  4. "استدعاء الأرقام". على قماش أبيض (يمكن أن يكون المجلس المغناطيسي) مع مساعدة من مختلف الأشكال الهندسية يتكون شخصية خرافة. يجب على الرجال تسمية ما هي أنواع من الأرقام المستخدمة، كم منهم يتم عدها. في المستقبل، من الأرقام الناتجة، يمكن للجميع جعل صورة أخرى (المنزل، الكلب، زهرة، الخ)
  5. "البوابة". وتهدف اللعبة أيضا في دراسة تكوين الأرقام. إلى المجلس مدعوان اثنين من اللاعبين الذين مع مساعدة من أيدي خلق بوابة. يتم إعطاء عدد معين من 2 إلى 10. كما يتم إعطاء الطلاب المتبقية بطاقات مع الأرقام. يجب على الجميع العثور على زوجين للذهاب من خلال البوابة. على سبيل المثال، للذهاب من خلال الرقم 8، تحتاج إلى أن يكون بطاقات 6 و 2.

هناك أمثلة أخرى لتكنولوجيات الألعاب في المدرسة الابتدائية التي يمكن استخدامها في دروس الرياضيات. وتهدف جميعها إلى تحديد المواد التي يتلقاها الأطفال في الدروس التقليدية.

الدروس غير القياسية من التاريخ الطبيعي

ووفقا لمرفق البيئة العالمية، ينبغي أن تبدأ دروس التاريخ الطبيعي مع الأطفال في الصف الأول. مع الاهتمام في هذا الموضوع، والمشاكل عادة لا تنشأ. حتى في شكل جاف، والأطفال يريدون أن يعرفوا لماذا الأرض مستديرة ولماذا تغني الطيور. ولكن تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية لمرفق البيئة العالمية لا تهدف فقط إلى إيقاظ الاهتمام بالموضوع. كتب هذا أعلاه. ومن المهم أيضا تطوير خيال الأطفال، بياناتهم المادية. لذلك، غالبا ما يلجأ المعلمون إلى إجراء دروس حول التاريخ الطبيعي في الهواء الطلق. هنا الرجال قضاء بنشاط الوقت، والحصول على تهمة من حيوية ودراسة موازية النباتات والحيوانات المحلية. والأكثر أهمية هو إجراء دروس من هذا النوع في أيلول / سبتمبر وأيار / مايو، عندما تكون الظروف الجوية متاحة للتدريب.

بدءا من النصف الثاني من السنة في الدرجة الأولى، عندما يكون الأطفال بالفعل تمتلك قدرا معينا من المعرفة، يمكن للمرء أن إجراء الدروس في شكل الألعاب التالية:

  1. "الرابع اضافية". يمكن إجراء الدرس باستخدام جهاز عرض أو لوحة مغناطيسية ومواد تم إعدادها مسبقا. ويقدم للأطفال أربعة ممثلين عن النباتات أو الحيوانات. فمن الضروري تحديد من هو زائدة عن الحاجة. على سبيل المثال، حصان، قطة، كلب، صرصور. هذا الأخير ينتمي إلى مجموعة من الحشرات، لذلك هو زائدة عن الحاجة.
  2. "الويب". يسأل المعلم أسئلة الطالب. مع الإجابة الصحيحة، يتلقى الطالب الكرة من المواضيع الصوفية. ثم الطفل نفسه يسأل السؤال ويصب الكبيبة المقبل. في نهاية اللعبة، يظهر على شبكة الإنترنت، مما يدل على علاقة وثيقة بين المكونات الفردية للطبيعة.

ألعاب في دروس اللغة الأجنبية

دروس اللغة الإنجليزية أو أي لغة أجنبية أخرى هي في البداية الأكثر صعوبة بالنسبة للرجال في الصف الأول. يتم استخدام الأطفال لوصف كائن مع كلمات مألوفة. منهجية تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية يسمح لجعل عملية تعلم لغة أجنبية حية ولا تنسى. لتعلم كلمات محددة، لعبة تسمى "سؤال" سوف تساعد بسرعة. يجب على المعلم أن يجعل كلمة عن الموضوع قيد الدراسة. الرجال يتناوبون طرح الأسئلة لمعرفة ما هي هذه الكلمة. في الدرجة الأولى، يمكن إجراء المحادثة باللغة الروسية، في المستقبل فمن المستحسن لطرح الأسئلة على لغة أجنبية. المعلم يمكن الإجابة فقط "نعم" أو "لا". تظهر الممارسة أن هذه اللعبة تساعد على حفظ الكلمات الأجنبية أفضل بكثير من التحفيظ المعتاد.

كما هو الحال في الأدب، نظموا المسرحيات تنتج نتائج جيدة. والفرق الوحيد هو أن جميع الشخصيات يجب أن تتحدث لغة أجنبية. ولذلك، فمن غير المستصوب دعوة الآباء وإدارة المدرسة إلى دروس اللغة الإنجليزية غير القياسية . يمكنك أن تلعب مسرحية أو رسم خلال الدرس دون حفظ النص. جميع الطلاب بحاجة إلى قراءة الردود وفقا للسيناريو المقدمة.

يساعد على تدريب رسالة في لغة أجنبية تجميع الألغاز والكلمات المتقاطعة، كما هو الحال في موضوع "اللغة الروسية". في هذه الحالة، يجب أن يكون الأطفال بالفعل معرفة معينة. لذلك، يجب أن يتم دروس اللغة الإنجليزية باستخدام هذه التكنولوجيا، بدءا من الدرجة الثانية.

الألعاب المنقولة في فصول التربية البدنية

يلعب التدريب البدني دورا مهما في تخطيط العملية التعليمية. من الناحية النوعية تمارين الأداء التي من شأنها أن تؤثر بشكل إيجابي على حالة الصحة، وليس كل طفل يريد. كما هو الحال في مواضيع أخرى، والدافع ضروري. كما أن أهمية تكنولوجيا الألعاب في المدارس الابتدائية تنطبق أيضا على التدريب البدني. مختلف سباقات التتابع وغيرها من المسابقات تحفيز الأطفال على النشاط البدني. من المستحسن إجراء دروس في الهواء النقي ليس فقط في الموسم الحار، ولكن أيضا في فصل الشتاء. من الضروري أن تدرج في البرنامج التعليمي هو تعليم التزلج والتزحلق على الجليد.

يتم إعطاء نتائج جيدة من قبل ألعاب الفريق، والتي تعلم الأطفال للعمل معا على النتيجة. في صفوف التربية البدنية، يمكن للطلاب لعب كرة القدم وكرة السلة والكرة الطائرة.

تجربة أجنبية

وقد استخدمت تكنولوجيا اللعبة في المدرسة الابتدائية منذ فترة طويلة في الخارج. في العديد من المؤسسات التعليمية الأوروبية، يبدأ التدريب مع 4 سنوات. ولكن هذه الصفوف ليست هي نفسها كما في المدارس المحلية. ينظر الرجال أي معلومات من خلال اللعبة. حتى الفصول الدراسية المعتادة لا. يمكن أن تعقد الدروس على الأرض في غرفة الألعاب. الأطفال محاطون اللعب في شكل الأشكال الهندسية، والحروف والحيوانات.

التعليم الابتدائي في أي بلد أوروبي هو عام. للحصول على التدريب، لا يحتاج الطفل إلى اختبار. جميع الطلاب متساوون. ومن سمات العديد من المدارس الأجنبية ندرة الفصول الدراسية. وينقسم الأطفال إلى مجموعات وفقا لقدراتهم ل8-10 الناس. وهكذا، يمكن للمعلم إعطاء أقصى قدر من الاهتمام لكل طفل. تقام الدروس ليس فقط في مؤسسة تعليمية، ولكن أيضا في الهواء الطلق. الرجال جنبا إلى جنب مع المعلم زيارة المصانع والمدارس الأخرى، وحدائق الحيوان. الجو في الفريق هو أشبه الأسرة واحدة.

اللعبة هي الاحتلال الرئيسي للأطفال في المدرسة الإعدادية في سويسرا وانكلترا وفرنسا والعديد من البلدان الأخرى. ويولى اهتمام كبير للتنمية البدنية للأطفال في المراحل الأولى من التدريب. قد يتخلف الأطفال الأجانب وراء أقرانهم الروس من حيث التطور الأكاديمي. جنبا إلى جنب مع هذا، فإنها عمليا لا تحصل على المرضى، وعدد قليل من الناس لديهم لمواجهة مشكلة الجنف.

العديد من المدارس الحكومية في روسيا تتبنى الآن خبرة أجنبية. ويسافر المدرسون إلى الخارج للمشاركة في معارفهم مع زملائهم من بلدان أخرى، ليتخذوا شيئا جديدا يدخل في العملية التعليمية المحلية. بعد كل شيء، لا يمكن القول أن التكنولوجيا الروسية غير صحيحة. الأطفال المحليين، الذين يقضون معظم وقتهم حل مشاكل مملة، وأيضا حفظ تماما الموضوع. ولكن تمييع الدروس القياسية مع الألعاب، مثل الخارج، يجعل عملية التعلم أكثر حيوية، مثيرة للاهتمام، ويحفز لمزيد من التطوير.

لتلخيص

وتبين التجربة أن إدخال تكنولوجيا الألعاب في عملية التعلم في المدارس الابتدائية يعطي نتائج إيجابية. الأطفال لديهم مصلحة في دراسة الأشياء حتى مملة، فإنها تميل إلى أن تصبح أفضل، لتلقي الثناء. وبالإضافة إلى ذلك، لعبة تسمح لك للكشف عن هوية الطفل، وإزالة المجمعات التي وضعت في الأسرة. في عملية المسابقات وألعاب الأدوار، والطلاب تظهر قدراتهم على زملاء الدراسة، وبالتالي ارتفاع في عيونهم.

اللعب والتعلم - نوعين مختلفين من الأنشطة. هناك اختلافات نوعية بينهما. ملامح تكنولوجيا الألعاب في المدرسة الابتدائية هي في علاقة وثيقة مع موضوع العملية. المعلم يجب أن تفعل كل شيء للأطفال الفائدة. المباراة ستكون جزءا من الدرس. الانخراط في مثل هذه الأنشطة تحتاج إلى جميع الأطفال دون استثناء. قم للمعلم سوف تكون قادرة على تحقيق نتائج جيدة.

التفكير في المباريات من الضروري في مرحلة تطوير المناهج الدراسية في السنوات الأولى. ينبغي أن يكون لعب الأدوار ومختلف المسابقات. وينبغي أن تشمل هذه الأنشطة لا يقل عن 20٪ من إجمالي وقت التدريب. وستكون النتيجة اكتساب الدائم للمعرفة وتكوين الدافع لمواصلة التعليم في المدرسة.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ar.unansea.com. Theme powered by WordPress.