التربية الخاصة كعلم

ووفقا للاحصاءات، في كل عام عددا متزايدا من الأشخاص ذوي الإعاقة أو التغيرات التنموية. دراسة لهذه الفئة من الأشخاص الذين يعملون في مجال التربية الخاصة، التي تعد واحدة من مجالات تدريس العلوم. الشكر لها، والتفريق للتنمية غير طبيعية وعادية، تطوير طرق التشخيص والبرامج الإصلاحية، وتخضع لمبادئ معينة، مثل اتباع نهج شامل لهذه المشكلة، دراسة شاملة لديناميات.

تاريخ التعليم خاص يرتبط ارتباطا وثيقا مع التقدم في تطوير العلوم الأخرى. في البداية، لم تكن معزولة في علم مستقل. في الاتحاد السوفيتي التي تلقتها دفعة في مجال التنمية في إطار علم التربة، التي كانت محظورة في وقت لاحق (وربما بعض سمعت من الإثارة في ذلك الوقت قانون "الإفساد البيدولوجية في مفوضية الشعب للنظام"، وذلك لأن والتي تصل إلى السنوات ال60 لعلم النفس القرن الماضي بقي العلم في الظل). لفترة طويلة التربية الخاصة هو defectology مرادفا. الآن الجهاز القاطع العلم يقترب أكثر ارتباطا وثيقا المصطلحات المستخدمة في علم النفس. وعلاوة على ذلك، لأن الممارسات الدولية تولي أهمية كبيرة للإنسانية واللباقة، يجب استخدام المصطلحات بشكل صحيح، باستثناء deadlights تعلق "الاختصارات". في هذه المرحلة من وجودها، وخاصة التربية كعلم قد حصلت تعاريفه، تحل تدريجيا محل لهم مفاهيم قاطعة جدا اقترضت من المصطلحات الطبية. انتهاك الأخلاق تعتبر ولتحديد معنى الذي - تصحيح البشري وصفاته، لأن كل واحدة مختلفة في جوهرها، وتطوير واحد ليست مثل تطوير البعض، تماما كما لا يوجد حق والتنمية خاطئة. ووفقا لهذا العلم، والفرد وتقدم فقط أي نوع من المساعدة (النفسية والطبية، الخ)، وليس التصحيح.

خاص التربية ما قبل المدرسة هي واحدة من أقسام هذا العلم. وليس سرا أن يحدث في مرحلة الطفولة تحديد أنواع مختلفة من العيوب. بفضل الكشف في الوقت المناسب وتتبع الأطفال قبل سن المدرسة مع نمو غير طبيعي، فإن التكيف في مجتمع أسهل بكثير، لأنها توفر المساعدة معينة، تحددها طرق العلاج التعويضية.

في بلدنا، وهناك عدة أنواع وأنواع من المؤسسات التعليمية. هذه هي المدارس الخاصة، والطبقات والجماعات لضعاف السمع، ضعف البصر، ل المعاقين ذهنيا، للأشخاص ذوي التخلف العقلي، و بالنسبة لأولئك الذين لديهم اضطرابات في الجهاز الحركي. تعريف الطفل في هذه المؤسسة يحدث إلا بقرار من PMPC.

بعض الآباء يرفضون التسهيلات المقدمة، وأنه هو من دون جدوى. أنها تساعد الطفل تبين أن تكون معقدة، مع مراعاة عمره وشخصيته الخصائص. وكقاعدة عامة، هذه الفئات أو الجماعات يعمل بها عدد قليل من الطلاب والتلاميذ. هذا يجعل من الممكن أن تأخذ في الاعتبار خصائص كل منها، وتقديم المساعدة والدعم المناسبين.

ولا يقتصر تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة للعمل مع الأطفال. مع مرور الوقت، فإنها تنمو، ولا تزال هناك تحديات، حتى لو لم يكن مثل هذا العالمية، كما كانت. الاختلاط وتجد مكانها المناسب في المجتمع، ومساعدتهم على المهارات المكتسبة من خلال التدريب مع مختلف المتخصصين.