التجريب في المجموعة التحضيرية. الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التجريب

في مجتمع اليوم أصبحت ذات أهمية خاصة الصفات الإنسانية كما استقلال، والقدرة على تحسين مهاراتهم، وتعلم باستمرار توسيع قاعدة المعرفة. ومجال التعليم، بما في ذلك مرحلة ما قبل المدرسة، لا يمكن أن يبقى بعيدا، في واقع الأمر يشكل ما يؤهلها لمزيد من التطوير للأطفال. منطقة جديدة للعمل مع الأطفال من التجريب رياض الأطفال هي في مرحلة ما قبل المدرسة، وجهت إلى معرفة خصائص الأشياء والظواهر الطبيعة من خلال تصورهم المباشر. هذا التدريب هو الأكثر فعالية.

التجريب في المجموعة التحضيرية

سن الأنسب لبدء هذا النوع من النشاط المعرفي هو فترة من 5-6 سنوات. ولذلك، فإن التجارب الأكثر فعالية في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال. في هذا العصر من الدراسة - طبيعي لعملية طفل. يدرس كل ما يحدث حولها، ولكن في معظم الأحيان يحدث بشكل عشوائي. تدريب الطبقات التجريب في طفل ما قبل المدرسة يمكن توسيع فهمنا للعالم من حوله يهتم بشيء التي لا يجوز له أن واجهتها في الحياة اليومية.

المعلم في هذه الحالة هو موضوع التأثير على الكائن (الطالب)، ويصبح معها في صف واحد، والبحث والتعلم عن معا. والغرض من هذه الفئات في المجموعة التحضيرية - لمساعدة طفلك:

• تحديد كائن.
• العثور على وسيلة.
• جمع المعلومات الأكثر اكتمالا.

هذه المشاكل للطفل ملقاة في منطقة النمو القريبة، وهذا هو، لا يمكن بعد بذل لهم من تلقاء نفسها.

التجريب في GEF مرحلة ما قبل المدرسة - بنشاط على تطوير مجال التربية ما قبل المدرسة، والتقنيات المحددة التي يتم إنشاؤها واختبارها في الحضانة الحديثة. المربين بناء البرنامج التدريبي الخاص بهم استنادا إلى أهداف وغايات مشتركة.

أهداف وتحديات التكنولوجيا

التجريب في المجموعة التحضيرية - جزءا هاما من العمل المعرفي. قيمتها كبيرة جدا. المجموعة التحضيرية - الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين هم في مرحلة ما قبل المدرسة في العام الماضي. وهكذا، وهذه هي المهارات والمعرفة هي الأساس لمزيد من التدريب. الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التجريب على تحقيق الأهداف التالية:

• تهيئة الظروف لتشكيل صورة الطفل شمولية للعالم من حوله الأشياء والظواهر.
• تطوير المجال عاطفيا قيمة ذلك الشخص؛
• إثراء المفردات والمعرفة العامة الأمتعة،
• تحسين مهارات الاتصال، و القدرة على التعاون مع زملائهم ومعلمهم.

وتنفيذ هذه البنود يكون أكثر نجاحا من عملية أكثر منهجية المعرفة المبنية والتفاعل الفعال للطفل وتعليم الكبار.

النتائج المتوقعة

كل نشاط له هدف محدد، بما في ذلك الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة التجريب. يجب أن تكون النتائج ملموسة. بالضبط ما تسعى المعلمين، وإجراء مثل هذه غير عادية، و أنشطة مثيرة للاهتمام في المجموعة التحضيرية؟ يجب أن تكون النتيجة العملية التعليمية على النحو التالي:

• في الأطفال، فإنه آخذ في التحسن، واستخدام المزيد من الكلمات في القاموس النشط.
• قيمة العالم المحيط، والطبيعة يصبح أعلى بشكل وثيق مع الطفل الحياة البرية يتعلم فهم احتياجات النباتات والحيوانات والتعاطف معهم.
• العمل كفريق واحد، ترسيم نطاق الأنشطة، وتنفيذ مهمته وتقديم كل معا جميع البيانات على النتيجة الاجمالية، والأطفال بدأوا في التواصل بشكل أكثر فعالية.
• العالم في تمثيل المجربون الشباب لم يعد يتكون من أشياء وأحداث فردية، يتم تحويلها إلى بنية متماسكة.

وبعبارة أخرى، تبدأ مرحلة ما قبل المدرسة لتقييم موضوعي كل ما يحيط به من أشياء للناس، وهذا سوف يساعد كثيرا عنه في حياة الكبار في المستقبل.

كل ما هو مطلوب - في الأفق

ما هي مساحة التجريب في مرحلة ما قبل المدرسة؟ رياض الأطفال، وممارسة التدريس المبتكرة، ومجهزة دائما مع المواد المناسبة. يجب أن تتكون التجريب في مجال ما قبل المدرسة من الأشياء والمواد التي تستخدم في أثناء العمل. الرسوم التوضيحية ذات الصلة و: الاختبارات الدوائر، ووصف وخصائص الصورة وصفات الكائنات. لا ينبغي أن يكون التعرض ثابت: الأطفال سرعان ما يفقد الاهتمام بما هو دائما في الأفق. سيكون الخيار الأنسب أن يكون العرض الموضوعي لكل دورة. في اليوم عندما ندرس خصائص المغناطيس في زاوية التجربة سوف تدرس ليس فقط الأشياء، ولكن أيضا عينات من مختلف المعادن وغيرها من المواد مثل الخشب والبلاستيك والمطاط والمعادن، الخ

بشكل عام، يجب أن تحتوي على مجال التجريب في المجموعة التحضيرية بالضرورة كل ما هو مطلوب من أجل فحص الوزن، والجذب، والوقت، تفاعلات كيميائية بسيطة والظواهر الفيزيائية. معظمهم من الأمور اليومية التي نستخدمها في الحياة اليومية.

ما هي بالضبط ملء مجال التجريب في المجموعة التحضيرية؟ في نيي يجب أن تكون موجودة:

1. تارا. كل ذلك تخزين المواد والكواشف والعينات. لمعظم علب جزء، يجب أن يتم صناديق وزجاجات من البلاستيك. يمكنك استخدام الخشب، والحاويات المعدنية. وينبغي أيضا تجنب الزجاج بسبب زيادة احتمال الاصابة. ويمكن للأطفال كسر الجرار هشة وقطع الشظايا. في تلك الأيام، عندما كان الهدف من الدراسة سوف يكون بالضبط الزجاج، وينبغي أن تظهر جميع الموضوعات من هذه المواد إلا في وجود المعلم ما قبل المدرسة.
2. مجموعة من المواد الطبيعية. يمكنك استخدام كل ما يحيط بنا. الحبوب وعينات من التربة: .. الرمال والطين والخشب أو حديقة التربة والحصى، وقذائف، الخ البدلة والحجارة من الأشكال مثيرة للاهتمام والألوان، والمخاريط، والزهور المجففة أو المعشبات، وكذلك نباتات الأصص الحية. بالإضافة إلى النباتات يجب أن يظهر الأطفال والحيوانات: الهامستر في القفص، والأسماك في الحوض - انها مثيرة للاهتمام لمشاهدة، يمكنك إطعامهم وتعلم الكثير.
3. مجموعة من الورق، والمنسوجات، ورقائق وغيرها من مواد مثيرة للاهتمام.
4. مغناطيس مختلفة الحجم والقوة، فضلا عن الأجسام المعدنية.
5. الفوانيس والمصابيح والشموع وغيرها من مصادر الضوء.
6. عدسة مكبرة على عدد من الأطفال ومجهر واحد على الأقل ومناظير.
7. الأصباغ آمنة (يمكنك أن تأخذ الطعام).
8. الحرارة (لا يوجد الزئبق)، الماصات والمحاقن دون الإبر.
9. البالونات، ورقة أو رقيقة شريط من القماش (لتحديد اتجاه الرياح).
10. مناشف، مناديل، ومآزر، والأوشحة، قماش النفط أو الملابس المنسوجات وتغطي الجداول في التجارب.
11. الأدب الموضوعي، والرسوم التوضيحية والمخططات من التجارب.
12. متر من الزمن: ساعة مع سهم والرمل والشمس، والتقويمات.
13. الميزان: الالكترونية والكلاسيكية، مع الأوزان الصغيرة.
14. مرايا، ويفضل أن يكون في إطار من البلاستيك وركائز - هي أصعب لكسر.

تصميم في المجموعة التحضيرية

البناء كنوع من التجريب مثالية للأطفال من سن 5-6 سنوات. المجموعة التحضيرية لهذا المنصب - أرضا خصبة: مرحلة ما قبل المدرسة أحب أن تتفاعل مع المواد والأشكال، ومعرفة ما يحدث وأولئك الآخرين يقومون بالفعل الكثير من تلقاء نفسها، وبالتالي تطوير مهاراتهم. وحقيقة أن لديهم وليس قوة لتعلم لجعل بمساعدة المعلمين.

يهدف تصميم في المجموعة التحضيرية على التوسع في وجهات النظر الطفل على الخصائص الفيزيائية للأجسام. الإبداع يتطور أيضا (القدرة على التفكير بشكل خلاق وخارج منطقة الجزاء).

أيضا، تأكد من مجال عاطفيا القيمة التي أثيرت في هذه الجلسات. يتذكر الطلاب حيث، في أي العالم الحقيقي تحدث الإجراءات، ومحاكاة في الفصول الدراسية، وتعلم كيفية احترام الناس الذين يعملون. على سبيل المثال، بناء منزل من كتل، ويتعلق مرحلة ما قبل المدرسة العمل الخاصة لأنشطة البناء، والبنائين. وتعمل لبناء التلة على عجلات، وقال انه يعتبر نفسه مصنع السيارات مهندس. أيضا بتطوير و الاصطناعية والتفكير التحليلي. الطفل يجب أن يتطابق مع مخطط التصميم للمستقبل مع المواد لتشكيلها، لربط أعمالهم مع التعليمات والحصول على النتيجة المرجوة.

دروس نموذجية المواضيع

الأطفال المهتمين في كل ما يحيط بهم، هم على استعداد لتعلم أي شيء، وإجراء التجارب والتجارب مع الأشياء والمواد. مهمة المعلم - لتنظيم معارفهم والوسائل ويجب أن تكون الأنشطة النظامية، موضعي. يغطي التجريب في المجموعة التحضيرية جميع مجالات الحياة - من حواس الإنسان إلى السفر إلى الفضاء.

الحجارة التعلم

وكجزء من هذا الدرس سوف يتعلم الأطفال ما الصخور، من أين جاءوا، ما هي، وكيف ينطبق الناس. من المهم أن نتحدث عن الأحجار الكريمة وشبه الكريمة ومواد البناء وغيرها. ونحن نستخدم الجبال والصخور، والتي تختلف في اللون والملمس والوزن وهلم جرا. D. بعض الحجارة يمكن أن تكون معدة مسبقا مختلفة، وبعض جمع للنزهة، والحفاظ على مصلحة الطفل لopytnicheskoy الأنشطة.

في تطوير موضوع سوف تكون مناسبة لاستخلاص الدروس حول الحفريات القديمة (الحجر الجيري والطباشير والفحم والمرجان)، وأنواع التربة وتأثيرها على الظروف المناخية (الرياح والحرارة والبرد).

الماء وخصائصه

المياه - مادة كبيرة للتجارب مع الأطفال. ويمكن أن يكون تجميد بسهولة، تتبخر، والطلاء أو الصودا. في سلسلة من الدراسات عن المجموعة التحضيرية المياه يوفر معلومات حول موقعه في طبيعة ودور في خصائص التوازن، الفيزيائية والكيميائية البيئية. في المستقبل، لا يمكن أن تستمر موضوع، نظر سكان البحار والبحيرات والأنهار، وبعد مناقشة مشكلة تلوث المسطحات المائية على وجه الأرض. يجب أن الأطفال يأتون إلى استنتاج حول ضرورة الحفاظ على المجارى المائية وعرض نظيفة لإنقاذ في المنزل.

الناس

وكشفت موضوع تدريجيا، بالترتيب التالي:

• يد الإنسان (كما الجهاز تعمل باللمس، وسيلة لفهم واتخاذ الإجراءات)؛
• جلدية (حساسية لأشعة الشمس أو المياه رد فعل في حين تسخين أو تبريد ضعف)؛
• الأذنين والأنف (وظيفة، القيمة، للحفاظ على توصية من صحتهم).

مغناطيس

العلاقة مع المغناطيس، وخصائصه وتفاعل الكائن مع غيرها من المواد.

هذه الفئات هي مثيرة جدا، حتى أنها لا تشبه التجارب، ولكن الحيل حقيقية جدا. تشغيل المغناطيس تجاه بعضهما البعض، أو العكس بالعكس، في اتجاهات مختلفة، يتم رسمها في الهواء، عبر الطاولة والورق أو القماش. يمكن جذب اهتمام خاص للأطفال لكون المعادن يتعرضون لهذه التجربة الكائن كما يكتسب جزئيا خصائصه.

الأرض. الرمل والطين

يناقش أوجه الشبه والاختلاف بين أنواع مختلفة من التربة، وقوامه، والخصائص، وتكوينها، وطرق استخدام البشري. التقسيم إلى أنواع مختلفة من الرمل (النهر والبحر، كبير، صغير، والجير، والبناء) والطين (الأصفر والأحمر والأسود والأزرق والأبيض والخزف والطبية وهلم جرا. D.). نماذج يمكن حله في الماء، منخول، أرقام العفن بما في ذلك وتقييم النتائج.

هواء

المعلم يدخل الأطفال إلى خصائص الهواء، و دورها على البشر وجميع الكائنات الحية. الطريقة الأكثر وضوحا لدراسة هذا الكائن سيكون البالونات. توضيح أيضا حركة شرائط الهواء، وزغب وريش والأشياء الخفيفة الأخرى. أنت لا تحتاج إلى أي شيء غريب - حتى كرات القطن أو الحشوات من المناديل الورقية يمكن أن تخدم هذا الغرض.

كجزء من الدراسات حول هذا الموضوع يعالج نسبة وزن الهواء عند درجات حرارة مختلفة: ارتفاع الحارة إلى أعلى وينحدر الباردة.

الشمس والفضاء

المعلم يعطي الأطفال الفهم الأولي للنظام الشمسي، وهيكلها، أن الكواكب هي أكثر برودة مما البعد عن المركز. هنا يمكنك التحدث عن الأبراج، بما في ذلك تدوين بهم رمزي. ويمكن للأطفال تصور أنفسهم رواد الفضاء الذين هم في حالة انعدام الوزن.

كهرباء

الكهرباء كنوع خاص من الطاقة والأجهزة التي تعمل على ذلك - هذا هو موضوع هذه الدورة. الأطفال يتذكرون وسرد الأجهزة المنزلية ولعب الأطفال أن لديهم، والتفكير في ما يدفعهم. أذكر بشكل منفصل خطر الكهرباء، والتي "يمر عبر الأسلاك"، والتعامل السليم مع كل ما يتعلق به.

اللون والضوء

أثناء الدرس الأطفال سوف تتعلم ما هو لون، كما اتضح في انعكاس أشعة الضوء معينة. انه يقدم مفهوم الطيف، والتي يمكن أن يتضح على أساس قوس قزح.

استنتاج

قبل أن تبدأ، أو حتى التخطيط لأي الدرس، يجب أن تكون واضحة حول ما ينبغي أن تأتي نتيجة لتدريس هذا الدرس. التجريب في المجموعة التحضيرية DOW ليست استثناء. أهم شيء للمعلم - لتعليم الأطفال على التفكير لأنفسهم، لجعل استنتاجات، لفهم العلاقة بين السبب والنتيجة. ومن الضروري لجميع التعلم، والتعلم من أجل كل واحد منا حياته.

لا يمكننا أن نتجاهل الجزء الأخلاقي للعملية التعليمية. ومن المهم أن غرس في الأطفال حب الطبيعة التي تحيط بهم، والقدرة والرغبة في الحفاظ على نقاوتها واحترام حرمة.

أطفال اليوم، الطلاب من المجموعة التحضيرية - وهو الجيل الذي سوف يعيش، وبناء، ابتكار وتحب السنوات الخمسين المقبلة. من المهم جدا أن تجعل من ذكريات الطفولة، وما هي نتائجها على واقع المحيطة بها.

ويمكن مقارنة المربين العمل مع أنشطة المستقبلون الآلات الموسيقية: أنها تجعل، وسوف لحن الصوت النفوس صبيانية ومستقبلنا المشترك.