تشكيلعلم

كيفية تطوير التفكير التحليلي في علم النفس في المستقبل

مطلوب اتقان نوع التحليلي التفكير للناس من العديد من المهن التي ترتبط مع ضرورة تجهيز كميات كبيرة من المعلومات المتنوعة مع منطق دعم الأنشطة. العمل النفسي مع فئات مختلفة من خبير الناس يجب أن تكون قادرة ليس فقط لتحليل البيانات، ولكن أيضا لمحاكاة الدوائر الحلول الممكنة للمشاكل، التنبؤ تطور الوضع في المستقبل القريب أو البعيد.

تشكيل التفكير التحليلي من خلال مختلف أشكال التدريب

تحليل هيكلة المناهج أدى لتدريب المحللين في الولايات المتحدة إلى استنتاج مفاده أن التفكير التحليلي للطلاب يمكن أن تتطور من خلال الانتقال التدريجي من القطاع الخاص إلى المعرفة العامة، والعكس بالعكس، من القطاع الخاص - لعامة. وهذا هو هيكل آخر يسمح المعلمين لتحقيق نتيجة لذلك، عندما يصبح طالب الخبير المختص، وقادرة على التفكير المنطقي، على اتخاذ قرارات مستنيرة، وتدريب التأمل قاعدة عملائها. المعلمين ذوي الخبرة، مما أدى الممارسات بين السكان، وعقد المحاضرات في شكل مناقشات والنظريات والمناقشات القضايا من الممارسة السريرية. المعلمين الشباب عقد ندوات على المواد من علماء النفس الشهير. يستمر المعلمين التفكير التحليلي أيضا إلى تطوير وتحسين، عندما أفكار الكلاسيكية بشكل جديد فهمها من قبلهم، مع التركيز على استخدام عمليا.

دراسة مجموعة متنوعة من المفاهيم النظرية، يجب أن يكون الطالب فكرة عنها، ويشارك في مناقشة إمكانيات استخدامها في ممارسة العمل في المستقبل. المشاركة في التدريب التربوي تسمح لتوليد في استعداد علماء النفس في المستقبل لحل مشكلة المواقف الصعبة والمعقدة. عند تدريس الطلبة من التخصصات النفسية التفكير التحليلي هو بناء الأساسي لتشكيل بهم الكفاءة المهنية. الطالب يجعل تحليل الحالات النموذجية التي قد تأتي عبر في ممارسته. وكذلك يخصص حالة فريدة من نوعها، والحل الذي سيتطلب بطريقة غير عادية في التفكير، وإيجاد طريقة جديدة للخروج منها.

علم النفس التحليلي التفكير يتجاوز الطرق الانطواء دراسة المعلومات. من المهم جدا بالنسبة لمستقبل لتطوير علم النفس في مهارات الاتصال، وإتقان هذه التقنية للحديث، وخلق جو الشخصي في عملية للعمل مع العميل.

تنمية التفكير التحليلي في الممارسة التربوية

يتم تنفيذ أول تجربة العمل النفسي تحت إشراف رئيس كجزء من هذه الممارسة. المعلم، ومراقبة عمل العديد من الطلاب، يجمع بينهما في مجموعة supervizorskoy والذي يقود. المتدربين بالتناوب تناقش الوضع، والتي قد تسبب صعوبة في العمل. قد يكون الوضع الحالي والمستشار الذي يعتقد أن بعض الطلاب لديهم صعوبات في نفس مجال البحث العملي. التفكير التحليلي - التفكير المراقب العادي التي تنص ليس فقط على الحقائق، ولكن أيضا تسعى إلى اختراق عمق المشكلة، وفهم دوافعها. علماء النفس في المستقبل تحتل مكانة لمراقبة وتحليل حجم المواد التي هي ذات الصلة في حالة معينة، والتعبير عن آرائهم، بالاعتماد على نظرية درس سابقا ومفهوم حقوق التأليف والنشر. المعلم يوجه ويراقب تقدم الطلاب على التفكير.

حتى بعد التخرج، ويتم تشجيع المهنيين الشباب للمشاركة في مجموعة supervizorskoy مغلقة أو مفتوحة. تطورها، ليس فقط التفكير التحليلي، ولكن أيضا تتجنب أخطاء في العمل.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 ar.unansea.com. Theme powered by WordPress.