وجداني تلميذ التعليم. تعليم شعور أخلاقي ووطني

حتى الآن، توجيه التربية والتعليم إلى الإنماء الكامل للطلاب، من أجل أن تنمو في المستقبل، وليس مجرد مواطن جيد، ورجل بحرف كبير. ومع ذلك، فإن هذه العملية معقدة جدا وشائكة، لأننا جميعا مختلفون، والتعليم الشامل في المدارس ينطوي على "المساواة" شاملة. ربما، مرة واحدة مثل هذا النهج سيكون نجاحا، ولكن مع تطور المجتمع في القرن الحادي والعشرين أنه من غير المناسب تماما. وينبغي أيضا أن نؤكد على أهمية رصد عملية التنمية. في حد ذاته، والناس في السنوات الأولى من حياته يشبه الطين. ما هو "قالب" من هو الذي أبهر العالم، حتى انه سيعيش. ونحن جميعا ندرك أن في هذه المرحلة من كل تطور يمكن أن تأتي إلى طريق مسدود أو تسرب في اتجاه مختلف تماما.

حيث ينشأ الأطفال على المشاعر؟

الكثير من علماء النفس المؤهلات المختلفة، التي تشارك بطريقة أو بأخرى في إعداد الطالب أو من هم في سن المدرسة، ويقولون أن القليل جدا من الوقت ينفق على تطوير الحواس. وبطبيعة الحال، فإن المهمة الرئيسية للمدرسة يكمن في تعليم الأطفال، ولكن التعليم من الحواس لا يقل أهمية. بعد كل شيء، مباشرة في أسرة الطفل هي فترة صغيرة جدا من الزمن. كل ما يأتي الى تطوير حياته بين أقرانه، وهو نوع من مصغرة المجتمع. في هذه البيئة، يجب أن نعرف تماما مشاعر من شأنها أن تكون مفيدة له في المستقبل، والذين ينظمون أنه كرجل، كشخص. بطبيعة الحال، فإن التعليم من الحواس الطفل يبدأ حتى في المنزل، هو نوع من الأساس، ولكن حصة الأسد من المعرفة التي يحصل عليها في المدرسة. ينبغي أن يكون مفهوما أن طفلا الأسرة يحصل على إطار معين من التنمية، وعلى أساسها انه سيواصل بناء كل ما لديهم المواقف والمشاعر والعواطف.

مفهوم الأخلاق والحس الأخلاقي

فمن المستحيل لتربية طفل دون النظر إلى العالم المحيط. إذا فشلت هذه العملية، فإننا سوف ينتهي مع ماوكلي الشبه غير البشرية، الذين لن يفهموا أهميتها بالنسبة للمجتمع. وهكذا، فإن العملية برمتها من التعليم يجب أن تهدف إلى رفع المشاعر الأخلاقية.

كثير لا أفهم ما هو المقصود من هذا المصطلح. وعلاوة على ذلك، لا يمكن لجميع علماء النفس يفسر معناها. الحس الأخلاقي - هو عدد معين من المشاعر، وتشكلت على أساس من التفاعل البشري والبيئة الاجتماعية التي يتطور. هذه المشاعر هي مفيدة على وجه التحديد في إطار المجتمع. وشكلوا على أساس العادات الأخلاقية التي تنشأ عن الأعراف الاجتماعية الموجودة.

نظام التعليم الحسي

عندما نتحدث عن التربية الأخلاقية، فمن المستحيل أن لا تأخذ بعين الاعتبار بنية المفهوم. بعد كل شيء، وهو مستوى مماثل للتنمية الحواس المميزة للدولة. وبعبارة أخرى، يجب أن تكون دولة ترغب في تعليم المواطنين الذين سوف يعامل باحترام بلدي، وبالتالي تؤثر على الاستقرار السياسي. على هذا الأساس، يمكن أن نتحدث عن التعليم من الحواس، والذي يتكون من عدة عناصر هي: الإنسانية والوطنية والمسؤولية. كل هذه العناصر معا في فترة واحدة - الأخلاق. وتجدر الإشارة إلى أن هذه المفاهيم لا يمكن اعتباره إلا في سياق الأخلاق. انهم جميعا بحاجة إلى أن تدرس على حدة، من أجل تحقيق نتائج أكثر إيجابية ممكن.

التعليم الإنسانية في الإنسان

والتعليم ليس ممكنا من دون تسلسل هرمي من العناصر الرئيسية للنظام الأخلاقي. وهو يتألف من عدة مستويات، والتي تم إنشاؤها من أجل تبسيط العملية بقدر التعليم المشاعر الأخلاقية ممكن. لذلك، والتعليم من المشاعر الإنسانية - وهذا هو أدنى مستوى من شأنها أن تأخذ مكانها في النظام برمته من الأخلاق. يتحدث عن الإنسانية، يجب أن نؤكد على حقيقة أن معظم ناجحة التنشئة الأسرية التي يلعب. حتى يحين الوقت الذي الشخص يحصل في البيئة الاجتماعية، هو في عائلتي. حيث ان يحصل على أساسيات التطور الأخلاقي له. وينبغي أن نتذكر أنه في سن مبكرة للطفل يماثل اسفنجة. وتمتص كل شيء حرفيا، ما علمت والديه. إذا في هذه المرحلة، برمجة وحشية، وقال انه سيكون شرسة في المستقبل. لذلك، والتعليم من الحواس في الأطفال قبل سن المدرسة تستند إلى حد كبير على الإنسانية.

أساليب التعليم من مشاعر إنسانية

هناك العديد من الطرق لتربية طفل في معنى الإنسانية كموقف الأساسي للعالم ككل. في جوهرها، الإنسانية - يرفع الشخص الذي هو ولاء ومحبة الموقف إلى الناس من حوله. وتستند جميع أساليب إنسانية التعليم على التعاطف - القدرة على وضع نفسه في حذاء آخر، ليشعر كل الميزات من أحكامه.

هناك عدة طرق التعليم الإنسانية الأساسية في الطفل، وهي:

1) مظهر من مظاهر الحب للطفل نفسه. عندما يصاب شخص ما في جو من المحبة والاحترام المتبادل للحقوق ومشاعرهم، وقال انه لا تحاول إذلال هذه الحقوق ومشاعر الآخرين.

2) وهو وسيلة فعالة لمدح الطفل للموقف جيد تجاه العالم.

3) والتعصب للمظاهر السلبية للطفل لأشخاص آخرين أو العالم من حولهم (الحيوانات والنباتات).

4) أشخاص بحاجة إلى أن نتذكر حول السلوك الخاصة بك المقبل لطفل، أطفال لا تتجاوز أعمارهم تقريبا في جميع نسخها.

هذه القائمة ليست شاملة، وبالتالي فمن الممكن لتكملة. لكن التقنيات المعروضة هي الأساسية.

تعليم الوطنية

مشاعر وطنية هي الوصلة الثانية في سلسلة من التربية الأخلاقية. هذا المستوى من التعليم غير ممكن دون مشاركة من المدارس وميني المجتمع، وبعبارة أخرى، وزملاء الدراسة.

مشاعر وطنية - وهذا هو الرابط الرئيسي بين الفرد والدولة. توافر شخص الوطنية يوضح موقفه من البلاد التي تربطها بها علاقة المدنية. تعليم هذا النوع من الشعور هو مفيد للدولة، كما هو الحال ترغب في الحصول على الناس الذين سيخضعون للإطار التنظيمي القائم. بالوطنية سيعتمد مستوى على المناخ السياسي برمته للبلد ككل.

حتى الآن، وتعطى التربية الوطنية وقتا قليلا جدا. تعليم وطنية ينبغي أن تؤخذ مشاعر كأساس، وكان موجودا كعنصر مكمل لنظام التعليم الحديث. وفيما يتعلق بقضية وطنية مناسبة فصول فقط مجرد تخرجه في الطبقة حماية الوطن. هذا الأسلوب هو خطأ جوهري، لأن عملية تدريب الأشخاص الذين يعانون من مشاعر وطنية، يجب أن تبدأ قبل ذلك بكثير. للقيام بذلك، قم بفتح جميع الاندية الرياضية وطنية جديدة وجديدة، حيث الفتيات والفتيان ستكون دراسة متعمقة لتاريخ بلادهم للمشاركة في الألعاب الرياضية التقليدية، وسوف تكون قادرة على تتبع المناخ السياسي للدولة.

التعليم الشعور بالمسؤولية

والشخص المسؤول يكون دائما مع الاحترام الكبير لهذا البلد، وأيضا لديهم مشاعر إنسانية إلى الناس من حوله. المسؤولية - عامل نسبة "I" و "لا بد لي من." عندما يكون الشخص مسؤولا، وقال انه ليس فقط يفهم أهمية أعمالهم، ولكن أيضا على استعداد للإجابة عن نتائجها. ولكن المسؤولية ينبغي وضع في البشر لجميع عمليات الحياة. هو أن الناس يمكن أن تكون مسؤولة فيما يتعلق الآخرين، ولكن لم يكن لديهم هذا الشعور فيما يتعلق بصحتهم.

كيفية تطوير المسؤولية؟

المسؤولية - هو الشخص مهارة الاجتماعي. يتم شراؤها من قبل التنمية الشاملة والتعليم. وهناك دور رئيسي في تنمية المسئولية في اللعب والدي الطفل. وهم من سن مبكرة وضع الأساس لهذا الشعور. ومع ذلك، وبصرف النظر عن الآباء والأمهات، لعبت دورا هاما أيضا من قبل المدرسة والنوادي الرياضية والفئات الاجتماعية الأخرى التي تطور الطفل. وهذا هو السبب في أن العديد من علماء النفس وينصح لإرسال أبنائهم إلى كل أنواع النوادي، لأنها تضفي مهارات محددة فحسب، ولكن أيضا غيرها من المشاعر مفيدة اجتماعيا.

نتيجة

لذلك، فإن المادة تعطى دليلا على كيفية تنمية الاجتماعية هو مفيد للإنسان ومستقبله. ويظهر أيضا هيكل التنمية الأخلاقية، مما يساعد على تطوير الطفل من حيث المرافق الاجتماعية. وقد ثبت أن التعليم هو ممكن لاستشعار مستوى الأسرة والمدرسة.