مهام علم النفس

مشاكل علم النفس الحديث، ما هي؟ في الآونة الأخيرة، وعلم النفس وهناك المزيد والمزيد من الأسئلة، سواء خطة النظرية والعملية، الأمر الذي يؤدي إلى تطورها السريع. المهام الرئيسية لعلم النفس هو دراسة القوانين النفسية في تنميتها المستمر والتوسع في الجزء الأمامي من البحوث النفسية. بعد تغيير باستمرار الجهاز المفاهيمي، والانضباط الجديدة وفروع كاملة من العلم.

مهام خاصة في علم النفس هي متنوعة جدا، لأنه يغطي خصائص الشخص، وحالة والعمليات له، مع أنه أخذ مكان - من تمييز من سمات الكائن، والذي يعمل على الإنسان الحواس، ومكافحة الدوافع الفردية. وقد تم دراسة بعض هذه الظواهر في عمق، ولكن البعض الآخر فقط مجرد ذكر حقيقة. وبالطبع فإن مشكلة علم النفس في الجزء النظري منه تتمثل في مقارنة ودمج وتنظيم جميع المعارف المتراكمة وحل المشاكل المنهجية ستنشأ حتما في هذه الحالة.

الفئات الأساسية لهذا العلم هو انعكاس، النشاط، هوية والاتصالات، فضلا عن مفهوم الاجتماعية والبيولوجية. المهمة الصعبة المتمثلة في علم النفس هي تحديد جميع العلاقات موضوعية من الخصائص الطبيعية والاجتماعية للإنسان، والعلاقة بين العوامل الاجتماعية والبيولوجية في سياق تطورها. منذ وقت ليس ببعيد، هذا العلم هو الانضباط الأيديولوجي بحتة، ولكن في السنوات الأخيرة أصبحت على نحو متزايد دورا عمليا. الاختبارات النفسية عند التقدم بطلب للحصول على وظيفة، ونفذت في هذه الصناعة، والإدارة العامة، ومهمة علم النفس يقرر ليس فقط في كليات الطب، ولكن أيضا في كل المدارس الثانوية. الوظائف التي تتطلب المنفذ من الكفاءة النفسية، يمكن أن يحدث الآن في أي مجال من مجالات المجتمع للقضاء على الآثار الضارة الناجمة عن ما يسمى "العامل البشري"، والتي، في حالة تجاهل لهم، ويؤدي في بعض الأحيان إلى أكثر المشاكل لا يمكن التنبؤ بها وهائلة. مصطلح "العامل البشري" في عصرنا يوحي مجموعة كاملة من النفسية والنفسية والفسيولوجية و الخصائص النفسية والاجتماعية لل أشخاص الذين يمكن أن تؤثر بطريقة أو بأخرى على نوع معين من النشاط البشري.

المهام الرئيسية لعلم النفس - هو خلق أساس علمي لافتتاح وقت مبكر من القوانين الموضوعية التي تحكم النظام بأكمله من الظواهر النفسية، من أبسط الأحاسيس والخصائص النفسية للأفراد وتحسين التعليم والتدريب من جيل الشباب. أدرك المجتمع تدريجيا على أهمية المشاكل علم النفس التطبيقي في حل المشاكل اليومية لكل فرد واحد، الأمر الذي أدى إلى إنشاء والتطوير التدريجي للخدمات النفسية في نظام التعليم العام. في هذا الوقت، هذه الخدمة هي قيد التطوير، والمزيد من الأهداف لربط العلم مع التطبيق العملي الواسع للنتائج عملياتها.

من المكان الذي يوضع جانبا علم النفس بين العلوم الأخرى، فإنه يعتمد إلى حد كبير على الوعي بإمكانية تطبيق التطورات في العلوم الأخرى، فضلا عن استخدام إنجازاتهم فيما يتعلق علم النفس. ومن المثير للاهتمام أن لا علم الآخرين في كثير من الأحيان يتم تغيير مكانها في منظومة المعرفة، مثل علم النفس. حاليا، هناك الأكاديمي BM تصنيف غير الخطية Kedrov. وهو مبني على شكل مثلث القمم التي هي الفلسفية والطبيعية و العلوم الاجتماعية ويعكس تنوع العلاقات معهم علم النفس، نظرا لقربها من الموضوع. ووفقا لهذا القرب، طريقة المنحى و موضوع علم النفس في اتجاه الجانب المقابل من المثلث.