تشريح - ما هو؟ تشريح كعلم

فهم التركيبة البشرية والتكوين وطريقة الحياة وأنواع من التفاعل بين جميع الكائنات الحية على كوكب الأرض يساعده على استخدام هذه المعرفة لأغراض خاصة بهم، لصالح تطور الحضارة البشرية. وكان الاهتمام في العالم المتأصلة في الشعب دائما. منذ العصور القديمة، كان الناس يحاولون معرفة كيفية بناء الكائنات الحية، لأنها ما هي وما هي أهمية.

وهذا هو السبب على مر الزمن نشأ وتلقى شعبية الأكثر هائلة بين الانضباط العلوم مثل علم الأحياء. في البداية أنها تتعلق النباتات فقط، ثم الحيوانات والبشرية والجرثومية، وصلت أخيرا في تطوره لدرجة أنه أصبح من الممكن أن ننظر داخل أصغر المخلوقات. نحو تشكيل البيولوجيا نسجتها العديد من الشركات التابعة للعلوم، والتي هي الآن كل متكامل وتشكل جوهرها.

العلوم البيولوجية

وهناك عدد من العلوم المختلفة، والتي تشمل علم الأحياء. النظر في تصنيفها.

I. العلوم العامة

1. النظاميات.
2. المورفولوجيا (علم التشريح وعلم الأنسجة، علم الخلايا).
3. علم وظائف الأعضاء.
4. تدريس نظرية التطور.
5. الجغرافيا الحيوية.
6. البيئة.
7. علم الوراثة.

II. مجمع

1. علم الطفيليات.
2. علم الاحياء المائية.
3. علوم التربة.

III. العلم الخاص

1. علم النبات.
2. علم الحيوان.
3. الأنثروبولوجيا.

اقترح هذه الطريقة في تقسيم العلوم البيولوجية من قبل العلماء BG Ioganzenom في عام 1969، وأنها لم تفقد أهميتها حتى يومنا هذا. ويشمل هذا التصنيف تقريبا جميع التخصصات الرئيسية، ولكن الأكثر الحديث - التكنولوجيا الحيوية والكيمياء الحيوية والجينات والهندسة الخلية وبعض العلوم الطبية.

التشريح وما يتصل بها من التخصصات

واحدة من أقدم وأهم التخصصات البيولوجية وعلم التشريح. هذا كل شيء، ونحن نلقي نظرة فاحصة.

أولا، فإن السؤال الذي يطرح نفسه: تشريح - ما هو؟ ماذا قالت تعلم؟ الردود يمكن أن تصاغ إلى حد ما. لكن جوهر ما يلي:

التشريح - علم على شكل أجهزة ونظم الجهاز، بنيتها ووظيفتها. هذا الانضباط هو فرع من فروع التشكل حد ذاته يتكون من نوعين:

• علم تشريح النبات - الهيكل والشكل والمكان الأعضاء والأنسجة البشرية من المخلوقات النباتية؛
• تشريح الحيوانات والبشر - كل نفس، إلا أن ممثلي الحيوانات.

علم التشريح وغيرها من العلوم في تعاون وثيق، وهذا ليس مستغربا. فمن الصعب لدراسة التركيب الجزيئي للخلايا الكبد، وإذا كنت لا تعرف ما يتم تنفيذ الكبد، حيث أنه يقع وما هي الوظائف. لذلك، هذا الانضباط تحتل مكانة هامة جدا في النظام العام للعلوم البيولوجية.

في حد ذاته، وينقسم علم التشريح في الأصناف التالية:

• المقارنة.
• منهجي.
• العمر؛
• الطبوغرافية.
• البلاستيك؛
• وظيفية.
• التجريبية الصرف.

كل قسم له أهداف وأهداف الدراسة، وهو موضوع الدراسة الخاصة بها ويجعل مساهمة كبيرة جدا في تراكم المعرفة النظرية في علم الأحياء.

أهداف وغايات العلم

تشريح - ما تدرس على وجه التحديد الانضباط؟ للإجابة ننتقل إلى أهداف وغايات هذا العلم.

الهدف: توليد المعرفة النظرية دقيقة، مدعومة الدراسات التجريبية العملية لبنية جسم الإنسان والشكل والموقف من الأجهزة والأنظمة وتكوينها في عملية التطور والتحول من تحت تأثير العوامل البيئية على مر الزمن.

في اتصال مع تشريح الهدف - العلم، المهام التالية:

1. استكشاف مراحل تكوين الشخص وجسمه في عملية التنمية التطورية.
2. النظر في بنية الأجهزة والأنظمة ودراسة أنماط التغير نتيجة التغيرات المرتبطة بالعمر.
3. للتحقيق في تأثير الظروف والعوامل البيئية على التنمية وتشكيل أجهزة وأنظمة الجسم البشري.

وهكذا، لم نتلق إجابة محددة وكاملة على السؤال "تشريح - ما هو؟" ويمكننا المضي قدما للنظر في تاريخ هذا العلم.

تاريخ علم التشريح كعلم

كعلم، تم تشكيل هذا الانضباط إلا في القرن الثامن عشر. ومع ذلك، بدأت المعرفة النظرية لتتراكم في العصور القديمة، وذلك بفضل لأعمال عظماء مثل أبقراط وأرسطو، Gerofil، أيراسيستراتس وغيرها.

أكثر بالكامل وبوضوح دراسة كيفية تطور علم التشريح (علم الإنسان) للأعمار كجدول.

بالطبع، هذه ليست قائمة كاملة بأسماء الذي يعمل لها قيمة نظرية وعملية كبيرة في تطوير هذه العلوم كما علم التشريح.

ما هو تشريح اليوم؟ علماء الحديث أيضا لا يستريح على اكتفاء. يحدث دوريا كل الاكتشافات الجديدة من مختلف الهياكل ووظائفها. وهذا يعني أن بعض العمليات لا تزال غير مفهومة للإنسان، وهذا شيء إلى السعي ل.

الاتصالات التشريح وعلم وظائف الأعضاء

ترتبط بشكل وثيق جدا من بعضها التشريح وعلم وظائف الأعضاء الآخرين. مثل العلم، وأنها ليست سوى في تركيبة يمكن أن توفر معلومات كاملة عن هيكل وشكل وهيكل وأداء نظام جهاز معين. لذا كان على قدم المساواة مع العلوم التشريحية المقابلة هناك علم وظائف الأعضاء من النباتات والحيوانات، بما في ذلك البشر.

هذا التفاعل مهم جدا، والسماح لفهم أعمق لآليات الجسم البشري. لذلك، إدارتها بشكل صحيح. في المقابل، وهذه البيانات مهمة جدا للطب. وتبين أن ما يقرب من جميع العلوم البيولوجية - تتشابك بشكل وثيق متشابكة، وسحب على هذا الموضوع، يمكنك الحصول على معلومات فريدة وكاملة عن أي كائن حي.

تشريح للطلاب

منهج دورة واحدة من الموضوعات الهامة لطلاب المدارس الثانوية هو علم التشريح. في فئة يبدأ في دراسته؟ كعلم يتم تدريسها، من الثامنة. لكن المعرفة الأولى عن بنية جسم الإنسان وأداء الهيئات بالفعل في المدرسة الابتدائية.

دراسة الموضوع في المدرسة الابتدائية

وبطبيعة الحال، ودراسة الانضباط لا يبدأ مع الدرجة الأولى، على الرغم من أن مجردة وبشكل ميسر للأطفال ويوضح بعض المفاهيم التشريحية. على سبيل المثال، جلسة غير لائق في مكتب يمكن أن يؤدي إلى انحناء في العمود الفقري. عادة، في هذا العصر، وجميع الأطفال يعرفون بالفعل حيث العمود الفقري. إلا أنها كانت في الصف الرابع يبدأ تشريح "الحقيقي". 4 الطبقة - المرحلة zavershayushy من التعليم الابتدائي. الأطفال مدربة بما يكفي لتعلم كيفية فهم معظم العمليات التشريحية الأساسية. التدريب المقدم من قبل البرنامج في سياق الانضباط "خارج العالم". الأطفال يعطى تضاريس العام للأجهزة في الجسم البشري، واسمهم واسم النظم التي تشكل. يركز أيضا على المهام التي يؤدونها.

علم التشريح للصف 8

في المرحلة المتوسطة من تدريب الأكثر تفصيلا والكامل دراسة علم التشريح البشري. الصف 8 يوحي عام من دراسة متأنية من القضايا وحجم هذا الانضباط. وخلال هذه الفترة ندرس كل شيء من تاريخ علم التشريح وتنتهي مع النشاط العصبي العالي والإنجاب.

الأطفال على التعلم عن كافة الميزات لهيكل وعمل أجهزة الجسم، والمكونات الفردية ويقدم معلومات مفصلة عن تأثير العوامل الخارجية على تطور الشعب. وهو يتناول قضايا التطور وتشكيل للجنس البشري. وهذا هو، وهو مجمع مع العلوم الأخرى دراسة علم التشريح البشري.

البرنامج التعليمي "الصف 8. التشريح" تشمل يتضح الزاهية، وذات جودة عالية والعرض للوصول للمعلومات بشأن جميع المسائل الانضباط. وبالإضافة إلى ذلك، وتعلق على ذلك، والوسائل الإلكترونية، دراسة استطلاعية على علم تقريبا. من كتاب خلق مصنفات للطلاب، فضلا عن عدد من الوسائل التعليمية للمعلمين.

هذا يجعل من الممكن لتعزيز المعرفة الذي يعطي البيولوجيا (علم التشريح البشري). الصف 8 - لست الوحيد الذي الأسئلة التشريحية المتضررة، ولكن الشيء الرئيسي.

الخاضعين للدراسة في الصف 9 مدرسة

في بعض المدارس، وهذا العلم هو ذات الصلة في وقت لاحق - في سياق 9th الصف. كثير من الناس يعتقدون أنه بسبب تعقد الموضوع من الأفضل استيعاب سيحدث خلال هذه المراهقة، وهي فترة تشكيل وعي الطفل الكبار.

ومع ذلك، ليس هناك شك في أن دراسة سابقة لهذا الموضوع ليست أقل فعالية. بعد كل شيء، هناك الكثير من المقاطع، التي تقدم للطلاب وعلم الأحياء. الصف 9 "التشريح البشري" ينتقل إلى المراحل السابقة من دراسة هذه القضايا المعقدة مثل التركيب الجزيئي للخلايا والكائن الحي ككل، وتدريس نظرية التطور. لذلك، ليقول في ما هو أفضل سن لدراسة علم التشريح وبطبيعة الحال، من الصعب. التشريح - العلم الذي يدرس في المقام الأول على بنية ووظيفة الجسم البشري. لذلك، لتأخير دراسة "على الرف" لا يكاد المنطقي.

الصف 10 والتشريح

في السابق (قبل في 1980s)، وهذا الانضباط عموما حدث يكون فقط في المدرسة الثانوية. كان على المرحلة الأخيرة من التدريب ظهرت التشريح. واعتبر 10 فئة الوقت الأنسب لذلك.

أطفال اليوم يكبرون في عصر التحولات مكثفة في مجال العلوم والتكنولوجيا. شغل في وجدانهم، أصبحوا أكثر من ذلك بكثير التنمية وأكثر قدرة. حجم المواد للدراسة أيضا زادت تغيرت بشكل ملحوظ (تحسين) وسائل وتقنيات التعليم. ولذلك، فإن نقل دراسة التشريح في الصف 8TH لها تفسير منطقي لها وليس شيئا سلبيا.