موضوع الدراسة: أمثلة وتعاريف المفاهيم

عند كتابة بطبيعة الحال، دبلوم أو غيرها من الأعمال العلمية للطالب مطلوب لكتابة المقدمة. خلال تطورها المؤلف ينبغي أن يصف بالتفصيل العناصر الأساسية للهياكل مثل أهمية الموضوع والغايات والأهداف، فضلا عن وجوه، موضوع الدراسة.

العديد من الطلاب، وخاصة في الدورة الأولى والثانية، وهناك صعوبات في تعريف هذه المفاهيم. بدونها لهيكلة معرفتهم، فضلا عن نوعية العمل الكتابة، لن ينجح. أنها تسمح لنا أن نفهم ماهية الكائن و موضوع البحث، الدراسات و تحديد هذه العناصر في أي عمل علمي.

التعريف العام لل

في القواميس وجود تعريف واضح لما هو موضوع الدراسة. научных работ первокурсников доказывают, что сухих строк, представленных в официальных справочниках, недостаточно, чтобы внести ясность в понимание этих структурных элементов. ويرى أمثلة من الموظفين الجدد الأوراق العلمية التي خطوط الجافة في الدلائل الرسمية، ليست كافية لتوضيح فهم هذه العناصر الهيكلية. ومع ذلك، ينبغي أن تبدأ مع التعاريف. وهذا سوف يسمح الجمع بين معارفهم مع أمثلة ملموسة وفهم جوهر الأشياء.

والهدف من الدراسة يسمى ظاهرة، وهي العملية التي تؤدي إلى المشاكل التي أثيرت في وظيفة محددة اتخاذها. هذا هو جزء من المعرفة العلمية، وهو أمر ضروري للعمل لصاحب البلاغ.

ودعا أخذ موضوع العمل العلمي على وجه التحديد مكون من الكائن المحدد للدراسة. إنها قضية محددة تؤثر على النظر في القضايا المتضررة. وهذا هو معنى أضيق. في معظم الأحيان، عند وضع موضوع العمل موضوع المشاركة المسألة في صياغته.

فئات التفاعل

كما خصوصي والفئة العامة هي العلاقة بين الكائن وموضوع البحث العلمي. этих элементов, взятые из работ студентов, говорят об их структурности. ومن الأمثلة على هذه العناصر، التي اتخذت من أعمال الطلاب الحديث عن الخصائص الهيكلية. الباحثون الكائن تحديد الجزء الذي أصبح موضوع البحث. E. وهذه هي وجهة النظر التي قدمت المشاكل ستناقش الموضوعات.

على سبيل المثال، إذا كان قد تم اختيارها الكشف عن المعلومات الخاضعة لتنفيذ المشروع، يمكن أن يكون هذا الموضوع من النقاط الرئيسية التي تؤدي إلى نجاح أي كيان.

وينبغي أن نتذكر أنه، تلك الفئات التي تخضع للموضوع الكشف عن واحدة قد تكون موضوع دراسة من منظور مختلف. كل هذا يتوقف على وجهة نظر ومنهج لدراسة المعلومات.

موضوع

في عملية كتابة المؤلف موضوع يجب أن تشير بوضوح إلى وجوه، والموضوع، والهدف من هذه الدراسة. أمثلة تمكننا من فهم ما ينتمي إلى كل فئة. الكائن عادة ما ينطوي بعض دول العالم غير المادي أو الملموس الذي يحيط بنا. هذا الواقع موجود بشكل مستقل عن ما نعرفه عن ذلك.

وتشمل الكائنات البحوث المجتمعات الاجتماعية، والجسد المادي، أو بعض العمليات. هذا هو كل ما يمكن أن يكون صراحة أو ضمنا احتواء التناقضات، وخلق بعض المشاكل. يتم توجيه هذا الكائن الباحث النشاط المعرفي.

في تنفيذ العمل العلمي الضروري الحصول أخيرا على نتيجة معينة، نخلص. الأجزاء المكونة للجسم يمكن أن يكون الكثير جدا. للتركيز القوات في نفس الاتجاه، تحتاج إلى فهم واضح للحدود التي تحدد هذه المجموعة. مجموعة من الظواهر التي تشمل الكائن، يجب أن نفهم بوضوح عند القيام بعملها.

موضوع

которых встречаются в различных работах, должны быть четкими, конкретно указанными. الهدف، والأهداف، وجوه، وجوه من الدراسة، والأمثلة التي تم العثور عليها في دراسات مختلفة، أن تكون واضحة، يتم سرد على وجه التحديد. لأضعاف فكرة كائن، حدد نهج محدد، وهو جانب فيه المؤلف ستتصرف.

للحصول على بعض المعارف الجديدة، فمن الضروري تخصيص لحظة حاسمة في مجال النشاط الذي الأبحاث تأخذ مكان. يجب أن تتحول إلى وملحوظا بشكل خاص في موضوع المتضررين المشكلة إلى صياغة محددة من أحد الطرفين للكائن.

موضوع العمل العلمي موجود فقط في ذهن المؤلف. وهو يعتمد كليا على معرفة الباحث. يمكن اختيار واحد أو أكثر من وجهي الكائن تكون مجردة بحتة. وباقي العمليات التي تميز جود الكائن، في هذه الحالة يمكن أن تؤخذ بعين الاعتبار أم لا تؤخذ بعين الاعتبار.

عينة شكل

الطلاب حتى بعد قراءة التعاريف قد تنشأ مسألة كيفية تحديد موضوع وموضوع الدراسة. , представленные образно, могут способствовать осознанию представленных категорий. يمكن الأمثلة الموضحة المجازي تعزيز الوعي بهذه الفئات.

افترض الباحث - طالب. أن يتعلم، يمشي، ويعيش في نزل، كل يوم يأكل في غرفة الطعام. شكل هذا النموذج حياته اليوم. كل ما يحدث الآن مع الطالب - هو موضوع الدراسة.

مع مرور الوقت، يمكن أن التغيرات تحدث في حياته. لنفترض أن الطالب انتقل إلى مدينة أخرى. وهناك أيضا جامعة التي يحضرها، والإسكان والاتصالات الأخرى. لكن، مع ذلك، هو الحياة نفسها كما كان من قبل. لم يتغير موضع دراسة، ولكن يتم تعديلها إلا مع واقع اليوم.

موضوع في المثال قد تكون الحركة الطلابية في النقل والأغذية في مقهى أو حضور المحاضرات. ومن عنصر واحد من حياته.

اختيار فئات من المواضيع الاقتصادية

للتحرك ممثلة مثال على الطائرة من كتابة ورقة بحثية، فمن الضروري النظر حول موضوع محدد لموضوع الدراسة. будут одним из лучших способов усвоить новые знания. والأمثلة على الاقتصاد تكون واحدة من أفضل الطرق لتعلم مهارات جديدة.

على سبيل المثال، قد تلقى الطالب موضوع "نظام إدارة النقد الأجنبي للدولة." اختيار الموضوع والكائن حددت بوضوح لا حدود. ولذلك، كل طالب لديه الحق في اختيار عند تحديد هذه الفئات. يمكن للمعلم تقديم المشورة بشأن أي جانب من الأفضل أن تنظر في الموضوع، ولكن الطالب يقرر متأكدا من ما وجهة نظر، لاستكشاف القضايا.

ككائن ممثلة في موضوع قد يكون، على سبيل المثال، والعلاقات المالية في الدولة. انه شيء كبير. ولكن وضع موضوع لا يزال بمناسبة حدود البحوث المستقبلية.

أي جزء من جسم اكتشف قد يكون موضوع الدراسة. على سبيل المثال، وهذا يمكن أن يكون دور البنك المركزي في تنفيذ العلاقات المالية بين الموضوعات.

بعض مزيد من الأمثلة

للموضوع تقريبا أي من السهل لاختيار موضوع الدراسة. также довольно информативны. أمثلة على القانون هي أيضا غنية بالمعلومات تماما. موضوع يمكن أن تكون "الأسرة والزواج". والهدف من التحقيق في هذه الحالة يمكن أن تكون حقوق وواجبات أفراد الأسرة. موضوع التحقيق - حقوق وواجبات الأطفال.

إذا، على سبيل المثال، نظرا موضوع في العلم "ملامح ومبادئ العمل البريد الإلكتروني" جهاز الكمبيوتر، ثم الكائن سيكون البريد الإلكتروني، وهذا الموضوع - المبادئ الأساسية لعملها.

أخطاء

رؤساء البحوث العلمية أبرز الأخطاء الأساسية التي تسمح للطلاب. وعلاوة على ذلك، يمكن أن يكون عدم تطابق نوع عندما يحدد المؤلف موضوع وموضوع الدراسة. ошибок помогут не допустить их в своей работе. أمثلة من الأخطاء للمساعدة في الاحتفاظ بها في عملهم.

عند الإشارة إلى موضوع الدراسة، وفقا للمعلمين من مختلف المؤسسات التعليمية والبحثية، قد يكون هناك بعض الانحراف. ويطلق على الأخطاء النموذجية فئات عدم تطابق حدود الموضوع وضيقة جدا. وليس من الممكن لإجراء تحقيق كامل.

في تحديد موضوع معدو الدراسة أيضا الاعتراف الأخطاء النموذجية. بين تسمى عدم تطابق معظم واجهت ذلك الكائن المحدد. أحيانا هذا الموضوع هو خارج حدودها. بل هو أيضا من الخطأ أن يكون تعريفا واسعا جدا من حدود الدراسة. لالتغطية الكاملة لمثل هذه الاستطلاعات تتطلب مجموعة بحثية كاملة.

обозначения которых были подробно рассмотрены, каждый автор сможет правильно определить эти категории. وقد درس موضوع الدراسة، والتي تشير إلى نوقشت بالتفصيل الأمثلة، فإن كل مؤلف أن يكون قادرا على تحديد الفئة بشكل صحيح. هذا يجعل من الممكن لهيكلة المعرفة للطالب. عند قراءة عمله هو أسهل بكثير لفهم ما هو على المحك.