الفكر والكلام

تفكير باعتبارها تمثل عملية عقلية بسبب الاجتماعية، ويرتبط مع الكلام، هو إيجاد وفتح جديد. التفكير والكلام مرتبطة ببعضها البعض، وعمليا لا وجود أحدهما دون الآخر.

التفكير هو عملية نشطة التي تشتمل على معالجة وإعادة الهيكلة وتغيير المعلومات. يتم إعطاء الدور الرئيسي في عملية التفكير النشاط التحليلي الاصطناعية، والتي هي وحدة جدلية العمليات العقلية الثاني: تقسيم العقلي للمجلس بكامل هيئته إلى أجزاء (تحليل) وصلتها اتصال جديد (التوليف).

مقارنة - عملية عقلية هامة أخرى. مقارنة بين الأشياء والظواهر الواقع، علينا أولا تقسيمها إلى مكوناتها، وتسليط الضوء الخصائص الفردية والخصائص، ومن ثم مقارنة مع بعضها البعض. العملية التالية لعملية التفكير - التجريد والتعميم. أول (التجريد) - وظيفة الهاء العقلي المنطقي من غير مهم لتحديد نوعية سمة أو ممتلكات كبيرة. والثاني (التعميم) - وهو عملية التفكير، التي تتمثل في تحديد الخصائص الأكثر عمومية من الكائنات التي شملتها الدراسة. على أساس التعميم، المقارنة والتجريد، وكذلك التحليل والتركيب مفهوم تشكيلها.

مفهوم - هو شكل من أشكال التفكير، والذي يعبر عن، والصفات كبيرة مشتركة وكبيرة من الكائنات. في عملية مفاهيم المعرفة العلمية هي مهمة جدا. يتم تعريف مفهوم بعبارة الذي يؤكد مرة أخرى مدى يفكرون و الكلام. لغة يؤدي دور الوساطة في عملية التفكير. اللغة هي نظام علامة، التي وهبت مع بعض القيم والمعاني. التفكير والتحدث مترابطة وهذا هو واحد من الضروري الإنسان، على عكس الحيوانات. لا تختفي الفكر لأن تشكيلها والثابتة في كلمة مكتوبة أو اللغة المحكية.

العلاقة بين التفكير والكلام يدل بوضوح على جوهر الاجتماعي والتاريخي للتفكير. تنتقل المعرفة وإنجازات الثقافة من جيل إلى جيل لمجرد الممكن اصلاحها في كلمة واحدة.

لقد وجد العلماء أن التفكير في تطوير يمر المرحلة المرحلة السابقة للإدراك والمفاهيمية. وينقسم الفكر المرحلة السابقة للإدراك في التفكير البصرية نشط وعلى شكل البصرية. أول نوع من التفكير يقوم على العمل البدني الحقيقي للموضوع. هذا النوع يسيطر في الأطفال حتى سنتين أو ثلاث سنوات. إذا كان لديك آخر - البصرية-التصويرية - شخص لا يعمل إلا مع الأشياء، ولكن أيضا مع الصور الخاصة بهم، وإدخال هذا الموضوع وكل ما يتعلق به.

ولكن شاشة العرض الرئيسية - المفاهيمي، مجردة، و التفكير اللفظي والمنطقي، الذي يتطور على أساس اللغة يعني أن يظهر مرة أخرى العلاقة بين الفكر والتعبير. في الأطفال، ويبدأ لتشكيل بنحو 7 سنوات، والذي يرتبط مع التعليم. التفكير والتحدث وتطوير ولها تأثير المتبادل على بعضها البعض. أساس مفاهيمي، التفكير المجرد هو المفهوم الذي يعكس الممتلكات العامة، كبيرة ومهمة من الكائنات.

تصنيف التفكير يمكن ولأسباب أخرى. على سبيل المثال، ودرجة مشاركة العقل الواعي أو الباطن من التنظيم يمكن تقسيم التفكير في منطقية وبديهية. منطقية مبنية على والهياكل المفاهيمية الرسمية فقط واعية وبديهية على أساس الأفكار اللاواعية والصور.

في الحالة التي تكون فيها يأتي المعيار، الأساليب التقليدية من أجل حل المشاكل لم تعد تعمل في العمل الإنتاجي، والتفكير الإبداعي الذي يعطي الأفكار والحلول الجديدة. هذه الجدة يمكن أن يكون موضوعيا (اكتشاف أو اختراع) أو ذاتية، إذا كان شخص ما في عملية التفكير يكتشف ما هو بالفعل مفتوحة أمامه، لكنه لم يكن يعرف.