الفئة العلاجية الخاصة. دروس تقوية في المدارس

بالنسبة لأولئك الأطفال الذين يجدون صعوبة في دراسة بسبب مشاكل الصحية القائمة، وهناك يتم فتح المؤسسات التعليمية الخاصة أو دروس تقوية في المدرسة العادية. هنا يمكنك تسجيل الطفل المعوق أو تأخر في النمو. والغرض الرئيسي من هذه المؤسسات والطبقات يكمن في التكيف الاجتماعي للتلاميذ واندماجهم في المجتمع.

إذا كان الطفل قريبا إلى المدرسة ...

حقيقة أن طفلهم متخلفة أقرانه في التنمية، والآباء رعاية فهم السنوات الأولى من حياته. خصوصا يصبح من الواضح إلى سن السادسة. الطفل متخلفة في التنمية، لديها سوء الكلام ومستوى منخفض من القدرات الفكرية. في بعض الأحيان هؤلاء الأطفال لا يعرفون حتى كيف يمسك القلم. ليس فقط للمعلمين ولكن للآباء والأمهات يصبح من الواضح أن مثل هذا الطفل يجب أن يحضر الطبقة العلاجية. هذا سيسمح له للتكيف مع الحياة في المجالات الاجتماعية والجسمانية.

أين هي فئات متخصصة؟

عملية التعلم يمكن تنظيم من الأطفال الذين يعانون من التأخير القائمة في التنمية في أي مؤسسة تعليمية. بالنسبة لأولئك الذين لا يعرفون ما الدرجة علاجية في المدرسة، فمن الضروري توضيح أن الأطفال يخرجون من مجموعات خاصة من مؤسسات ما قبل المدرسة في ذلك. والقبول غير ممكن إلا بموافقة من الآباء والأمهات، في طلب خطي بهم.

فتح الطبقة التصحيحية عادة في المرحلة الأولى من المنهج الدراسي. وعلاوة على ذلك، فإنه لا تزال تعمل حتى التعليم الثانوي. للعمل مع الأطفال في مؤسسات الدولة والمدرسين المدربين خصيصا. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون مدرسة الأدب العلمي والمنهجي، فضلا عن قاعدة الموارد الطبقة الاتجاه منها. كل هذا سوف يساعد على تنظيم عملية التعلم، فضلا عن توفير الدعم الطبي والوقائي لهؤلاء الأطفال خاصة.

يتم فتح فصول علاجية في المدارس وفقا لأمر المدير. في هذه الحالة، يجب أن يكون بالضرورة ختام الاستشارة النفسية والطبية والتربوية في المدرسة كل طفل، وكذلك منطقة اللجنة النفسية والطبية والتربوية.

الذين يأخذون في فئة العلاجية؟

تدريب خاص في المدرسة الثانوية هم من الأطفال الذين يعانون من صعوبات في الحصول على المعرفة، وكذلك القدرة على التكيف بشكل سيئ في الفريق. وكقاعدة عامة، وكان هؤلاء الطلاب مخالفات خفيفة في الدماغ والجهاز العصبي المركزي، وكذلك ما تراكم من نوع العاطفية والإرادية.

الطبقة علاجية مفتوحة إلى المدرسة الثانوية، لا تأخذ الأطفال ذوي العاهات الخلقية الشديدة. وتشمل هذه:

- الانتهاكات الجسيمة لأشكال السمع والرؤية، والسيارات والكلام؛
- التخلف العقلي.
- أعلن انتهاكا للاتصال الجماعي، وجود شكل من أشكال التوحد المبكر.

ترجم إلى الدرجة العادية

الأطفال المسجلين في برنامج خاص، لدينا الفرصة لاكتساب المعرفة مع أقرانهم. تحويل إلى فئة العادية يحتاج الطفل أن يكون لها ديناميكية إيجابية للتنمية. وبالإضافة إلى ذلك، لا بد له بنجاح تطوير برنامج خاص. هذا النقل هو ممكن عند اتخاذ القرارات المناسبة الاستشارة النفسية والطبية والتربوية وبموافقة الطالب.

العمل والراحة

للعمل الطلاب تعتبر الطبقات العلاجية الأنسب، والتحول الأول. ومع ذلك، يتم تعيين روتين حياتهم اليومية على أساس الإعاقة الصغيرة والتعب.

للأطفال الذين حضروا 1-3 الطبقة الإصلاحية، والعطلات اضافية قدمت. يتم الافراج هؤلاء الأطفال للراحة في فبراير لمدة سبعة أيام.

الايجابيات التدريب المتخصص

دروس تقوية في المدارس لديها إشغال 7-14 طلاب. مع ضرورة تخصيص عدد أكبر من التلاميذ معدل لمدرس آخر. في مثل هذه الحالة تشكل الطبقة الإصلاحية إضافية. وهناك عدد قليل من الأطفال يسمح لك لإعطاء أقصى قدر من الانتباه إلى كل منهم.

الجانب الإيجابي من هذه الفئة هو أن العمل مع الطلاب والمعلمين لم تجر منتظم والمربين الطبيب الشرعي. ويتم تدريب هذا التخصص في الجامعات. المعلمين، ويطلق الأطباء على الكلام للعمل مع الأطفال الذين لديهم التشخيص الطبي صعبة. هؤلاء المعلمين قد تجد مفتاح حتى الأطفال الأكثر صعوبة.

مع الطلاب الذين يحضرون دروس تقوية في المدارس والمعالجين خطاب المعنية. إذا لزم الأمر، ويتم هذا التدريب بشكل فردي. الأطفال الذين يحضرون الفئة العلاجية وعلماء النفس العمل. إذا لزم الأمر، وهذه ينصح الخبراء الآباء.

لبرنامج الدرجة الإصلاحية يأخذ بعين الاعتبار حقيقة أن الأطفال خاص تقوم به على ذلك. ويشمل التدريبات أبسط والمهام. وهذا يسمح للطفل لنقل ما يصل سلم التعلم تدريجيا، الخطوات المجهرية. وبعبارة أخرى، وهذا البرنامج خاص مواكبة التنمية المستدامة للطالب.

سلبيات التعليم الإصلاحية

واحدة من المشاكل الرئيسية هي إدماج فئة خاصة من الأطفال الذين يعانون من والتشخيصات الطبية المتميزة والمختلفة النفسية و المشاكل النفسية. لا وجود برنامج شامل للجميع. في كثير من الأحيان هؤلاء الأطفال لا تزال متخلفة في موضوع واحد والمواهب من جهة أخرى. على سبيل المثال، قد لا يكون الطفل في وئام مع الرياضيات، ولكن لرسم مثل الرسام الحقيقي، الكتابة ملتوية، ولكن لديهم القدرة على تعلم اللغات الأجنبية (التي، للأسف، لا يتم توفيرها في برنامج خاص).

الطبقة العلاجية في كثير من الأحيان ترسل الأطفال من أسر المحرومين اجتماعيا. هؤلاء الأطفال المحرومين من الرعاية الوالدية، في البداية متخلفة حقا وراء في التنمية. ومع ذلك، مع التدريب وتعزيز فإنها سرعان ما حاق بها. ونتيجة لهذه الأطفال الأصحاء بالملل من المناهج القطار البطيء.

دروس تصحيح تدرج

وينقسم تدريب خاص إلى ثمانية أنواع. للتعليم للاسترشاد بها الأطفال وفقا لالتشخيص الطبي. الأنواع التالية من دروس تقوية:

- I - لضعاف السمع والأطفال الصم.
- II - للصم.
- III و IV - للمكفوفين وضعاف البصر.
- V - عن تلميذا تمتاما والأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام؛
- سادسا - للطلاب مع النمو العقلي والبدني.
- السابع - للأطفال ذوي التخلف العقلي وADHD.
- الثامن - للمتخلفين عقليا.

دروس I مميز والنوع الثاني

يفتحون لتعليم وتدريب الأطفال ضعاف السمع. وقد صممت هذه الفئات العلاجية الخاصة لتشكيل الخطاب اللفظي التلاميذ على أساس السمع والبصر، لتعويض وتصحيح الانحرافات المحتملة في النمو العقلي والبدني. تهدف المعلمين لإعداد هؤلاء الأطفال للعيش المستقل. ما هو الفرق بين صفوف علاجية البيانات؟ برنامج عمل العملية التعليمية المصممة خصيصا للأطفال الصم. إشغال هذه الفئة - ما يصل إلى عشرة أشخاص.

فصول خاصة الثالث والرابع من النموذج

يتم إنشاؤها للتدريب والتعليم، وتصحيح التشوهات في الأطفال الذين يعانون من إعاقات بصرية المتاحة. في هذه الأنواع من الطبقات العلاجية التي يمكن اتخاذها الأطفال المصابين بالحول، الحول.

وتتمثل المهمة الرئيسية للمعلمين هي تطوير في عدد الطلاب العمليات التعويضية. للقيام بذلك، عقدت ليس فقط المجموعة، ولكن أيضا دروس خاصة لمواصلة تطوير اللمس والإدراك البصري للكلمة قالها التوجه الاجتماعي والمستهلك، العلاج الطبيعي، و الإيقاع. التدريب في هذه الفصول الخاصة للأطفال تشكل المهارات.

لتطوير المناهج الدراسية للتلاميذ ذوي الإعاقات البصرية يتم توفير معدات خاصة وtiflopribory. في قلب من تعليم هؤلاء الأطفال هو نظام برايل. يستخدم المعلم مواد تعليمية غير القياسية، وكذلك وسائل وضوح محددة. كل هذا يسمح عدة prepodnosimye توسيع نطاق توافر المعلومات.

فصول خاصة من نوع V

يتم إنشاؤها لغرض تعليم وتدريب الأطفال الذين يعانون من أمراض الكلام خطير. في موازاة ذلك، توفير المساعدة اللازمة للقضاء على الأمراض الموجودة والميزات ذات الصلة في النمو العقلي. إذا كان الاتجاه الإيجابي لنمو الطفل، ويمكن أن يتم تحويلها إلى فئة العادية. ومع ذلك، وهذا سوف تحتاج إلى الحصول على عقد اللجنة النفسية والطبية والتربوية.

ينطوي علاجية الطبقة 5 نوع الحصول على التعليم الابتدائي لمدة 4-5 سنوات. لوائح التعليم الأساسي العام هي مدة ست سنوات.

أولا، المرحلة الأولى من التدريب، ويوفر لتصحيح عيوب النطق المختلفة. وتشمل هذه الانتهاكات من معدل الكلام والنطق السليم و السمع فونيمي، وكذلك المرتبطة بهذه الأمراض الانحراف في النمو العقلي للطفل. يتم تعليم الطلاب مهارات التعبير التخاطب العادي، بيانات التسجيل النحوية الصحيحة، وتوسيع المعروض من مفرداتهم.

في المرحلة الثانية من تعليم الأطفال هو تنمية عالية الجودة مهارات الكتابة والنقل الشفوي للمعلومات، مما يسمح لهم للانخراط في المجتمع دون عناء. الفئة 5 أنواع من 12 أشخاص كحد أقصى الإشغال. تصحيح الانتهاكات الحالية جعلت ليس فقط في الفصول الدراسية ولكن أيضا في مناسبات مختلفة.

فصول خاصة شكل VI

علموا الأطفال الذين يعانون من اضطراب في الجهاز الحركي. في هذه الفئة الخاصة من مهام تصحيح معقدة من الكلام، والمعرفية والحركية مجالات التلاميذ. والغرض من هذا التدريب هو أيضا التكيف الاجتماعي والعمل من الأطفال لحياة المجتمع. عدد ممكن من الناس، والتي يجب أن نتعامل مع المعلم، ينبغي ألا يتجاوز عشرة.

فصول خاصة من نوع VII

وهي تهدف لتدريب مع التأخر في النمو العقلي للأطفال. يتم التعبير عن أبرز علامات هذا المرض في ضعف الانتباه والذاكرة، فضلا عن عدم وجود التنقل وسرعة.

عند زيارة هذه الطبقات للأطفال التي تقدمها تطبيع التنمية العاطفية والإرادية والنفسية. تتشكل نحن الطلاب والمهارات اللازمة للعملية التعليمية، وكذلك النشاط المعرفي وتفعيلها. إشغال هذه الفئة هو 12 شخصا. في هذه الحالة، يقدم للاطفال ورعاية وعلاج النطق.

فصول خاصة من نوع VIII

يتم إنشاؤها لغرض التعلم والتخلف العقلي، للقضاء على الاختلافات في نمو الأطفال. دروس تقوية 8 من النموذج المستخدم لإعادة التأهيل الاجتماعي والنفسي للطفل. وسيتيح ذلك في المستقبل كيفية دمج بشكل غير مؤلم في المجتمع. الحد الأقصى من هذه الفئة - 8 أشخاص.

ينتهي هذا التدريب للحصول على شهادة العمل. ويشمل هذا الفحص الأسئلة مواد ومنتجات تكنولوجيا التصنيع.