الدراسة في الخارج: لمدة ثلاثة وأربعة ضد

أصبحت فكرة تعليم أبنائهم في الخارج في المدارس المرموقة شعبية قبل بضعة عقود، ومنذ ذلك الحين لم تفقد أهميتها وجاذبيتها. بينما وافق أن نظامنا التعليمي هو واحد من أفضل الفرق في العالم، كثير من الآباء حلم لجعل الطفل بعد المدرسة في إحدى الجامعات الأجنبية أو الأكاديمية، التي تقع تقريبا في فرحة باطني من الكلمات الجميلة: "هارفارد"، "كامبريدج" أو "السوربون ". بمعنى من المعاني، يمكن لهذه الكلمات تكون سهلة لكتابة بحروف صغيرة، كما هو الحال في اللغة الروسية التي اكتسبوها أهمية الاسمية تقريبا من النخبة، ليست متاحة للجميع التعليم. من حيث المبدأ، تعارض هذا شيء صعب جدا، لأن احترام المؤسسات المدرجة في العديد من البلدان وتعتبر الأفضل في كل مكان تقريبا. من ناحية أخرى، والفرص المتاحة للقيام المواطن العادي البسيط هو ليس كثيرا، لذلك، يتحدث عن التعليم في الخارج، وغالبا ما يكون في العقل الجامعات الأجنبية أقل شهرة وأكثر بساطة الذي يقول شيئا يذكر لمعظم الآباء والأمهات الأسماء. في سياق هذا المقال سوف ينظر هذا هو النوع الثاني من المدارس - المعدل المعتاد من جامعات أوروبا وأمريكا. لذلك، ما لم الآباء يجب أن نفكر قبل التقدم بطلب للحصول طفلك على الانخراط في الجامعات الأجنبية.

عند اتخاذ قرار بشأن مكان الدراسة، في المقام الأول، فمن الضروري أن تأخذ في الاعتبار العوامل النفسية: الطابع الاسهم الطفل و العلاقات الأسرية. على سبيل المثال، بعض الأطفال بعد المدرسة في 16-17 عاما هم تماما الشخصيات تشكيلها، الذين لديهم خاصة بهم، غالبا ما تكون مختلفة من وجهة نظر الوالدين. استقلالهم والعزيمة والثقة بالنفس يؤدي إلى انفصال بعض من الآباء الذين يفضلون أيضا لا تهتم رعاية أطفالهم، مع العلم أنها قد نضجت بالفعل. مثل هذا الخيار يمكن أن يعتبر الأمثل لرحلات إلى الخارج لدراستهم: طلاب الأمس لا يملون جدا في المنزل، وسرعان ما يتعلم العثور على الكثير من الإيجابيات في الوضع الجديد. مسألة مختلفة تماما إذا تم إرفاق الطفل عاطفيا والديه وبيئته ولا ترغب في مغادرة المنزل لفترة طويلة. بالنسبة له، ودراسة طويلة في الخارج يمكن أن يكون الاختبار النفسي، والتي يمكن بسهولة تجنبها من خلال التسجيل في إحدى الجامعات في المدينة. وبالتالي، قد العوامل النفسية تلعب دورا إيجابيا وسلبيا على حد سواء في المدى الطويل إلى الدراسة.

نقطة أخرى مهمة هي نوعية التعليم في مختلف الجامعات وتخصصاتهم، والتي ينبغي أن يتزامن مثالي مع المدرسة، فضلا عن نوايا وتطلعات الطالب. وأجرت التدريس في الجامعات الأجنبية عادة على ان برنامجها مصمم معين في المقام الأول للطلاب من البلاد. من جهة، فهذا يعني أن برنامج المدرسة الثانوية قد يكون استمرارا منطقيا من المناهج الدراسية الخارجية. من ناحية أخرى، فمن المعقول جدا أن التدريس في المؤسسة التعليمية الأجنبية التي أجريت مع توقع أن خريجي يكون بدقة المهارات اللازمة لنجاح أنشطة الإدارة والإنتاج في بلد معين. وبالتالي، فمن الضروري أن تأخذ في الاعتبار الخطط المستقبلية لأولياء الأمور والطلاب لمكان العمل في المستقبل. إذا كنت تعمل في الخارج مع والديه في خطط لا، ثم التعليم هو أفضل لشراء في أي جامعة موسكو. التعليم بذلك، من موقع المخطط والنشاط المهني وينبغي اختيار: وبعبارة أخرى، حيث درس - هناك أفضل والعمل.

يعتبر واحدا من أكثر الحجج مقنعة لصالح التعليم الأجنبي أن يكون على مستوى عال من خريجي اللغوي في اللغة الإنجليزية أو لغة أجنبية أخرى - في الواقع أنها تدرس جميع المواد الدراسية. دعونا نحاول أن ننظر إلى الأمر بطريقة أخرى: على سبيل المثال، يتم إعطاء جميع المحاضرات بلغة أجنبية، وشروط بيئة اللغة الطبيعية - كل هذا، بطبيعة الحال، ويسهم في فعالية تعلم اللغة الإنجليزية. ومع ذلك، نضع في اعتبارنا أن غالبية الزوار للدراسة في الخارج يعرف لغة أجنبية أسوأ بكثير من زملائهم الطلاب من البلاد، والتي غالبا ما يؤثر على الأداء: فهي لا أفهم معظم المحاضرات، التي قرأها. وهكذا، والطلاب حتى الدؤوب سوى عدد قليل من الدورات تكون في وقت لاحق قادرة على "سحب" الإنجليزية بحيث لا ينعكس ذلك في دراسة مواضيع أخرى، وربما هامة لمهنته المستقبلية. ومع ذلك، طلاقة في لغة أجنبية أيضا يعطي مزايا ضخمة: على سبيل المثال، حتى لو كان لا يستقر على التخصص، ويمكن أن ننظم دائما كالة الترجمة الخاصة بها أو إعطاء الدروس الخصوصية مدرب.

كل ما تقوله، وكل جانب من جوانب ايجابية تقريبا من الدراسة في الخارج يمكن أن تؤخذ بعين الاعتبار، مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص المحددة للشخص والظروف. ومع ذلك، يمكن للمرء أن يقول بيقين كامل تقريبا أن الذين يدرسون في الخارج هو دائما تقريبا تكلف أكثر - حتى هل يستحق في حين أن "اللعبة تستحق كل هذا العناء؟" هذا، مثل كل شيء آخر، كل رجل لنفسه يقرر من تلقاء نفسها.