فن التعليم - موضوع معقد ومثير للاهتمام

فن التعليم - هو واحد من أقسام التربية التي تتعامل مع العامة نظرية التعلم والتعليم. يعتبر مؤلف هذا المصطلح ليكون راتكه - الشهير المعلم الألماني. واستخدم لأول مرة مصطلح "فن التعليم" خلال محاضراته. ويرتبط أصل كلمة مع «didaktikos» اليونانية و «didasko»، التي تعني "المتعلقة بالتعليم"، فضلا عن فن التدريس، لإثبات، لشرح.

فن التعليم كعلم

فن التعليم - تخصص علمي، وأنه يستكشف ليس فقط نظرية ولكن أيضا ممارسة التدريس. مثل أي علم، فن التعليم، ولها في الذات والموضوع. هذا الموضوع هو التعليم الذي يقدم وسيلة لتربية وتعليم الشخص. الاعتراض - حقيقية عمليات التعلم مع جميع جوانبها: الاتجاهات والخصائص والقوانين. يتحدث عن التربية الأساسية أساسا نظريا، فن التعليم يساعد على الإجابة على الأسئلة حول ماذا وكيف لتعليم؟ للحصول على جودة العملية التعليمية والتعليم هو فن التعليم الضرورية جدا. التعليم هو الاهتمام الرئيسي بالنسبة لها. ويتفاقم هذا الوضع لا سيما في العالم الحديث، وذلك لأن كمية المعلومات في أي مجال من مجالات المعرفة تنمو بسرعة ويتم تحديث.

العام وفن التعليم الخاصة. مهمتها

فن التعليم العامة - هو مفهوم أوسع، لأنها مهتمة ما، لأي غرض وكيفية تعليم الطلاب بشكل كامل على جميع المستويات وفي جميع المواد الدراسية. من ناحية أخرى، وأساليب الكائن (فن التعليم الخاص)، ووضع الأسس النظرية لتعليم مواضيع محددة. كل من هذه فن التعليم مترابطة: المجموع هو الأساس لانفراد، وفي الوقت نفسه، بناء على نتائج أبحاثهم. وتتمثل الأهداف الرئيسية هي تفسير فن التعليم وصفا لعملية التعلم، وتقديم شروط تنفيذه، وإنشاء نظم جديدة وتقنيات التعليم.

النظام التعليمي

فن التعليم - نظام، وهناك ثلاثة أنواع من الأنظمة: التقليدية والحديثة وpedotsentricheskaya. في النظام التقليدي، دورا رئيسيا للمعلم وأنشطته. يجب أن تولد في الطلاب ليس فقط المعرفة النظرية والمهارات العملية، ولكن أيضا القيم والآراء والأفكار الأخلاقية. يتم استخدامه على نطاق واسع، منظم، ولكن استبدادية. في مركز pedotsentricheskoy النظام - الطفل. عملية التعلم تعتمد على قدرات والمصالح، ويكتسب المعرفة في سياق الأعمال الاعتيادية. ولكن انتظام فقدان، يتم اختيار المواد بشكل عشوائي. النظام التعليمي الحديث الجمع بين أفضل اثنين من سابقاتها.

يان عاموس كومنسكي

هذا مؤلف كتاب "فن التعليم العظمى" حيث قدم لأول مرة بوصفها نظاما للمعرفة العلمية. من ترد أهمية كبيرة لهم مبادئ التعليمية. وتتمثل أهم مبدأ الاهتمام والرؤية، والاتساق، والقدرة على تحمل التكاليف والتدريب المنتظم والتمارين الوعي، وتطوير القدرات المعرفية وقوة الاستيعاب. آخر كومينيوس المقترحة النظام الطبقي-الاستفادة من الدروس، والذي يستخدم حتى يومنا هذا.