عصر التقنيات المعرفية. تقنيات المعرفية في التعليم

اليوم، قليل منا التفكير في تأثير أجهزة الكمبيوتر أو وسائل الإعلام على الوعي البشري. بالتأكيد في مكان ما، في وقت ما، لقد سمعت الكثير منا شيء من هذا القبيل بأنها "تكنولوجيا التعليم المعرفية". حتى شخص قد يقول أنه. ولكن الغالبية العظمى ليس لديها فكرة عما جوهر هذا المفهوم.

ما هو التقنيات المعرفية: المفاهيم العامة

بشكل عام، لا تحتاج إلى تخافوا من هذا المصطلح. ومن علمية بحتة، وإذا جاز لي أن أقول ذلك، وخيالية. في الواقع، فإن نفس التقنيات المعرفية والاتصالات، فضلا عن المناطق الأخرى في هذا المجال يمكن أن تعتبر من وجهة نظر على المدى اللاتينية «cognitio»، وهذا يعني أداء الإدراك البشري، أو بالأحرى، والقدرة على فهم العملية الجارية. ولكن الدماغ البشري يلعب دورا ثانويا كما اللاوعي المهيمن.

وبعبارة أخرى، حتى تكنولوجيا المعلومات والمعرفية في جوهرها تهدف إلى إعطاء الرجل بعض المعرفة عن مستوى معين، وربما حتى على مستوى اللاوعي، ودفعه لارتكاب أفعال معينة. ليس من المستغرب أن وعي الفرد الحديث يحاولون التأثير على كل شيء. تذكر، وتأثير الحظر على الإطار ال25.

ومع ذلك، مزاياه في هذا أيضا، وخصوصا إذا كنت تأخذ في الاعتبار العمليات التعليمية المرتبطة استيعاب المواد المعقدة، تدرس بطريقة أو مدرس آخر.

تاريخ حدوثها

للبدء، دعونا ننتقل إلى التاريخ. لأول مرة اقترح هذه الصيغة من قبل E. سي تولمان عام 1948 واستمر في البحث التربوي جون. C. برونر، R. كريس أتكينسون، G. E. غاردنر، M. S. Shehtera والعديد من العلماء الآخرين.

أن هذه النجوم تعليم العلوم أصبحت رئيس ما يسمى الآن "عصر التقنيات المعرفية". في الواقع، عرضوا بعض نموذج التعليم العام للمواضيع على جميع مستويات التفكير، والتي يمكن أن ينظر بها بغض النظر عن مستوى الوعي. هذه الفكرة، وبطبيعة الحال، مثيرة للاهتمام، ولكن من حيث علم النفس، فإنه يمكن أن يسبب الشكوك المشروعة. ومع ذلك ...

أنواع رئيسية من التعرض لهذا الموضوع

اليوم، عندما أجهزة الكمبيوتر ووسائل الإعلام الإنترنت في حياتنا ضيقة جدا، التي يمكن أن تحدث على الأقل ثلاثة أنواع رئيسية من هذه النظم تبادلي:

• المخدرات kognotropnye.
• ما يسمى المساعدين المعرفي نوع.
• واجهات الافتراضية التي تتصل نوع "رجل - الكمبيوتر".

في الحالة الأولى نحن نتحدث عن أي شيء آخر، كمنشط التي يمكن أن تزيد كفاءة الكائن الحي، وتحسين الصحة، والقوة البدنية، وهلم جرا. D. يمكن أن يسمى ألمع ممثل هذا التوجه نفس فيتامين B12 (والتي، بالمناسبة، والمنشطات و المحظور استخدامها من قبل الرياضيين). هذا هو يمكن أن تعزى إلى ما يسمى الحيوي والتكنولوجيات نانو المعرفي حد ما.

الخيار الثاني - نظام دعم التكيف. ويفسر هذا الأكثر بسهولة إلى الطيار الآلي على سبيل المثال في الطائرة الحديثة، أو في نفس محاكاة الكمبيوتر. الطيار ليست بمنأى عن عرض العاطفية للمشاعر. عندما يتم تنفيذ الطيار الآلي لذلك جميع وظائف عن طريق اسم الكمبيوتر.

وينطبق الشيء نفسه على أحدث النظم السيارات التي يمكن التعرف على ما إذا كان الشخص يحصل وراء عجلة في حالة سكر. كيفية التصرف، يختار بالفعل الجهاز نفسه. في معظم الحالات، على متن الكمبيوتر ببساطة بتأمين نظام التحكم.

الحالة الثالثة هي أوسع. وتشمل التقنيات المعرفية من هذا النوع التدريب الأولي إذا كنت تريد وضع جهاز الكمبيوتر على مستوى بدائي (اللاوعي). ليس من المستغرب، والابتدائية جدة التعامل مع العمل في هذه المحطات، وعلى الرغم من قبل أن لديهم أي فكرة ما هو عليه على الإطلاق.

كما ينظر إليها من قبل جميع؟

أنفسهم التقنيات المعرفية التي تهدف إلى فهم كيف يمكن لشخص يدرك المعلومات (عادة مجرد اقتراح).

على سبيل المثال، عرض مؤخرا أحدث أجهزة الكمبيوتر المحمول MSI GT72S G Tobii، والسماح للسيطرة على شخصيات من ألعاب الكمبيوتر، قد أظهرت أن لديهم أجهزة الاستشعار الخاصة التي تراقب عيني المستخدم للتلاميذ. وتبين أن لاعبا في وقت ارتكاب عمل ببساطة قد يترجم تبدو جانبا، وسوف شخصيته في اللعبة تتحرك لنفسه.

ولكن هذا هو مجرد عملية مباشرة. والذين يعتقدون خلاف ذلك؟ في الواقع، فإن محطات الكمبيوتر هي أيضا قادرة على التأثير على اللاوعي البشري. ليس الجميع يعرف ذلك، ولكن يتم إرسال وحدات ثابتة نفسها (وخصوصا عندما المروحة) إلى جانب المستخدم من الأشعة تحت الحمراء ذات التردد المنخفض. وبطبيعة الحال، نحن لا ينظرون إلى رشدهم، ولكن شعور الخوف، يبقى الخوف، أو شيء من هذا. مع أجهزة الكمبيوتر المحمولة أسهل. في نفوسهم، والتقليل من مستوى الضوضاء.

تقنيات المعرفية في التعليم

ولكن كل الأمثلة الشائعة. الآن بضع كلمات حول كيفية تطبيق التقنيات المعرفية في مجال التعليم.

مع مظهرها، أصبح تلميذ يست موضوعا للدراسة، التي نغمة المعلم في رأسي هذا أو ذاك الكائن، وأحد المشاركين في هذه العملية. العلاقة "بين الطالب والمعلم" إلى مستوى جديد.

ومع ذلك، في هذه الحالة، وتطبيق ما يسمى المخططات المعرفية. يمكن وضع هذه التجربة قبل هذا أن يتم عرض أو تشويه المعلومات. بشكل عام، وهو نمط معين على أساسها يتم تدريس الموضوع النشط، الذي أصبح إلزاميا المشاركين في هذه العملية.

هيكل ومنهجية

كما يمكن أن يرى من الأولويات الأوروبية الأخيرة المبينة في قطاع التعليم، ينبغي إيلاء الأولوية لخلق مجتمع الذاتية، والمساهمة في تطوير التقنيات المعرفية. ولكن هذا ليس مجرد فكرة واضحة عن ما هو عليه. حسنا، أنت ترى أن مفهوم "المجتمع الذاتية"، ما هو؟

وأنه تحدث تقريبا، اعتمادنا على أجهزة الكمبيوتر، مما يشير إلى ارتكاب هذه الجرائم بناء على الاكتشافات الجديدة والإدراك للواقع. سكاينت تذكر من فيلم "المدمر" و "ماتريكس"؟

هيكل تأثير على المتدرب الدماغ معقد جدا، ولكن في نفس الوقت بسيطة.

الدماغ بجمع المعلومات الخارجية، سواء كنت ترغب في ذلك أم لا. يرى عينيك وآذان تسمع، وأصابع ويشعر الجلد. ويتمثل التحدي الرئيسي الذي يواجهه، على سبيل المثال، تقنيات التعلم المعرفية، هو توجيه هذا التصور في الاتجاه الصحيح.

وبعبارة أخرى، حتى صعوبات في التعلم الفرد في الاعتراف ميوله الشخصية والعادات، ويمكنك الحصول على معرفة المواد التي يتم تدريسها وليس ك "هدفهم"، وبحيث تستقر في مكان ما هناك، في عمق اللاوعي. توافق، النظام السوفياتي الدراسة الإلزامية من جدول الضرب نفسه ثبت فعالة جدا. نحن لا يصعد لآلة حاسبة لمضاعفة، على سبيل المثال، من 3 إلى 9. وبالتالي، فإن الاستنتاج هو بسيط: مضاعفة كل شيء ممكن، إذا كنت تعرف القواعد. وهذه التقنية هنا ليست ضرورية.

مبادئ التعلم

كيف أن أحدا لا يريد عصر التقنيات المعرفية وصلت. يتم تقليل منهجية التدريب على التصور من المعلومات المفيدة ليست حتى فرد واحد، ولكن المجتمع كله، مبنية على أساس النموذج السلوكي من واحد أو أكثر من الناس مع مستواهم التعليمي ودرجة إدراك المعلومات الواردة.

لمصلحة نأخذ مثالين. دعونا نلقي نظرة على اثنين من الطلاب بشكل فردي، واحد منهم قدم دور القاتل، والثانية - الضحية (نسبيا طبعا). ونحن نحاول أن نفهم دوافع القاتل، حتى لو كان هو نفسه سوف يشرح لهم.

ثم الطلاب تغيير الأماكن. هنا يبدأ التعقيد. الرجل على أساس من الأحداث شهدت حديثا عرضة لنفوذهم. A التقنيات المعرفية تسمح لإقناعه الخطأ من إجراءات انتقامية من خصومه. ومن التقنيات الادراك والمعرفية، التي تنطوي على هذا التطور ونتائج الأحداث. ويعتقد أن، بعد أن كان في جلد الذئب أو الضحية، فإن الشخص يبدأ في إدراك الواقع بطريقة مختلفة. ربما هذا صحيح، ولكن لا يعمل vsgegda.

مثال آخر هو تفاعل "الرجل - الكمبيوتر". هل تعتقد أن الشخص الذي يملي الشروط؟ لسوء الحظ، فإن معظم الناس يقولون أنه من شرط الكشف نظام الكمبيوتر. تبدو حتى على ويندوز 7 وما فوق! لماذا يتطلب نظام إطلاق البرنامج كمسؤول؟ أنت نفسك من طرف Admin. لماذا لا يوجد مسؤول السوبر، ومنع لك أن تفعل هذا أو ذاك العملية؟ وهذا ليس مثالا معزولا.

من ناحية أخرى، من وجهة نظر المستخدم في التعلم، هو نفسه يستطيع أن يملي شروط الكمبيوتر عن طريق إيقاف الميزات التي لا داعي لها. كيف سيتم القيام به - هو سؤال آخر. لكن جوهر لا يزال هو نفسه: يمكن أن تكون بسيطة.

بدلا من خاتمة

ومعاذ الله أن هذه التكنولوجيات لم تستخدم لصالح الإنسان. اذا نظرتم الى بعض من الأفلام في هذا النوع من الخيال العلمي، حيث يتم زرع رقائق الناس التي هي المسؤولة عن سلوكهم (ورقابة)، على نحو ما ليس في حد ذاته يصبح. فمن الأفضل لاستخدام خوارزميات التعلم بالنسبة لأولئك الذين لا يستطيعون معرفة المواد التي يتم تدريسها من خلال تعليم أول مرة.

في هذه الحالة، سيتم تخفيض التقنيات المعرفية فقط إلى تحسين النمو العقلي للفرد، والتي، في الواقع، يفترض في البداية. وبالإضافة إلى ذلك، يأتي في المقدمة ولا حتى التنمية، والقدرة على إدراك المعلومات المحددة التعقيد، ومن ثم تحليلها واستخلاص الاستنتاجات المناسبة لصالح اعتماد القرار.

وعلاوة على ذلك، فمن المفترض أن الشخص يمكن أن بسهولة توضح النص أو العرض الشفوي من أي مستوى من التعقيد، وسوف تكون قادرة على القيام الملخصات، وتحديد الأفكار الرئيسية العمل على إصدار الأحكام الخاصة بهم على أساس المواد التي يتم تدريسها، وهلم جرا. D.