خصائص OHP 3 المستوى. OHP - اضطراب الكلام معقد

مؤخرا، أكثر وأكثر في كثير من الأحيان أسمع من أطفال الآباء والأمهات أنهم قلقون بشأن تطوير خطاب الطفل. هناك من يظن أن الطفل لا تتحدث، مفرداته غير كافية ولا تلبي متطلبات العصر. والبعض الآخر يعتقد أن تقول الكثير، ولكن zvukoproiznosheniya غامض وغير واضحة. بعض الناس لا يحبون معدل خطاب للطفل ما قبل المدرسة، ولكن هناك من الآباء والأمهات الذين إصلاح الغياب المطلق التعبير في ولده الصغير. يجب أن أبدأ القلق وسواء قواعد التخاطب سن ما قبل المدرسة للأطفال، يمكن تحديد الخبراء الوحيد في علم الأمراض خطاب الأطفال بشكل صحيح.

أسباب اضمحلال خطاب التقدم للأطفال الصغار

طفل يكبر ويبدأ يتحدث أول كلمات بسيطة. وشجع الآباء بشدة، فهي تفخر النجاحات وعلى استعداد لإظهار مهارة الرجل قليلا عن أقارب. فإنه يأخذ وقتا قليلا، والطفل يأخذ حيازة تحرك ذو قدمين، وكانت الأم تهرع بالفعل للمتخصصين، والتي تتطلب التشاور علاج النطق. المشكلة الرئيسية، وفقا لهم، هو أن الطفل قد توقفت فجأة الحديث، وخطابه لم يعد ينمو. هذا الرأي خاطئ، علماء نفس الطفل وعلاج عيوب النطق شرح سبب هذا التأخير واضح من حقيقة أن تطور الرضع ومرحلة ما قبل المدرسة الشباب لها طابع متموج. مع ظهور مهارات جديدة مثل المشي التلاعب تستقيم واعية من الكائنات التي تم إنشاؤها من قبل ظهور تسوس حصلت بالفعل. في الواقع، نحن يستمر الطفل في تطوير وتراكم المفردات السلبية والمساهمة في تطوير وظائف الفكرية. مهمة الآباء في هذه المرحلة - أن يستمر تأثير التواصل الفعال على الطفل، لقراءة المزيد، لسرد القصص الصغيرة، وحفظ قصيدة قصيرة. مع مرور الوقت، يستأنف النشاط الطفل اللفظي، وسوف تتراكم مهارات الاتصال بوتيرة قياسية.

خصائص مشاكل النطق مرحلة ما قبل المدرسة

يجب أن يسبب القلق ما يسمى شاملة اضطرابات الكلام، و تشخيص كثير من الأحيان إلى ثلاث سنوات. تحديد الخبراء عددا من الانتهاكات المحددة التي تشير إلى مشاكل خطيرة في مرحلة ما قبل المدرسة. تعتبر الأولى والأكثر شيوعا بداية تأخر الكلام ككل: عبارة الابتدائية الأولى تظهر في القاموس إلى ثلاث إلى أربع سنوات، وأحيانا حتى خمسة. صريحة الإسترسال تخصيص في المنطق الطفل وهيكل الكمال الكلام خبراء يميز مظهر من مظاهر الثاني من المخالفة. ثالثا، ما يمكن وينبغي تنبيه البالغين - هو عدم القدرة على التعبير عن أفكارهم على الفهم الصحيح للتحول إلى رسالته. وأخيرا، علامة الرابع، يمكن أن يكون مرحلة ما قبل المدرسة الناطقة غامضة وغير واضحة. وجود هذه الأمراض يجعل من الممكن لتولي التخلف العام للخطاب في الطفل، ولكن التشخيص النهائي لا يمكن إلا أن تعيين أخصائي النطق الدراسات العليا.

ملامح التطور مهارات التواصل لدى الأطفال يعانون من أمراض الكلام

تحديد الانحرافات الموجودة في نمو الطفل دون مشاركة المعالج الكلام أو علم نفس الطفل الصعب، والآباء، وليس لديهم التعليم الخاص، للخطر ليكون مخطئا في الافتراضات التي بنيت عليها. مرحلة ما قبل المدرسة التواصل مع علم الأمراض خطاب معقدة، وضعت أسوأ بكثير من الأطفال الذين خطاب تطور طبيعي، أو أولئك الذين لديهم مستوى 3 OHP. خصائص هذه الاضطرابات عند الأطفال هي معقدة للغاية: هناك أمراض مثل النطق تشويه هيكل انتهاك مقطع (دائما تقريبا في اتجاه الحد منه). تطوير خطاب الطفل مع التخلف العام لل3 مستويات أعلى من ذلك بكثير. هذه مرحلة ما قبل المدرسة ملحوظة نشر نضج عبارة الكلام، ولكن عناصر التخلف وضوحا. الاتصالات في هؤلاء الأطفال أمر صعب بسبب عدم فهم محيطهم. هم يجيد فقط في المجتمع من أولئك الذين سوف تكون قادرة على تحديد وشرح ما يقولون. حتى الآن، تعتبر مستويات ONR 2-3 علم الأمراض خطاب الأكثر شيوعا الأطفال الحديثة. لعدة أسباب، العدد المسجل رسميا من هذه الأمراض يتزايد كل عام.

تفاصيل خطاب الأطفال مع EPD

، تشخيص الذاتي تراكم تشكيل الوظائف التواصلية من الخبراء لا يوصي. وعلى الرغم من وجود سمات مشتركة، كل طفل لديه خصوصية الفردية الخاصة وسبب المخالفة. تطوير تأخر الكلام طفل ما قبل المدرسة هي اضطرابات معقدة، فإنه سيتم التأكد من كل المعالج. يتميز جهاز عرض الشفافيات 3 مستويات من إخفاقات واضحة في نظام الاتصالات: انتهاكات المفردات والنحو وعلم الأصوات. في هذه الحالة، فإن الطفل يحاول بنشاط لاستخدام جمل من درجات متفاوتة من الصعوبة: slozhnosochinonnye، slozhnopodchinonnye، شائعة بسيطة. العنصر نفسه يمكن الحفاظ عليها، ولكن في كثير من الأحيان للخطر بسبب إغفال أو إعادة ترتيب العناصر الهيكلية. في مرحلة ما قبل المدرسة القاموس تبدأ في الظهور أو كلمتين، مقطع trohslozhnye أن الطفل يحب أن استخدام، وانه يستخدم لهم المتعة، يلفظ بعناية. هيكل النحوية التعبير هو الطابع غير المكتمل واضحة، والأخطاء يمكن أن يكون متقلب. نفس العبارة أو الجملة مرحلة ما قبل المدرسة يمكن التحدث مع كل من الاضطرابات، وذلك في المرة القادمة بشكل صحيح. عيوب المعجمية وثابتة بسهولة، على الرغم من واضحة زيادة المفردات الكمية. وقال إن الطفل لا يأخذ عناء لنطق الكلمات الصعبة. على سبيل المثال، بدلا من أن تقول "الدراج"، فإن الطفل سوف يقول "ركوب عمه". تكرارا في خطاب ما قبل المدرسة وتغيير اسم كلمات تخضع تدل على أجزائه الفردية، والعكس بالعكس، وهذا يتوقف على ما إذا كان من الأسهل تنطق. إذا كان لا يستطيع أن يقول كلمة مركبة، فإنه يمكن أيضا استبدال ذلك مع اسم النموذج، والعكس بالعكس: بدلا من "عصفور" سوف طفل يقول "الطيور" بدلا من "أشجار" يستطيع أن يقول "شجرة". في كثير من الأحيان، في خطابه، والأطفال مع شركة أوريكس 3 مستويات تسمح التهجير المتبادل من الميزات مثل: ارتفاع، واسعة - هو "كبير"، وباختصار - "صغيرة".

خصوصا على مستوى تطوير خطاب متماسك

ويولى اهتمام خاص تطوير المهنيين رعاية الأطفال من خطاب متماسك من الأطفال قبل سن المدرسة، فإن كلا من المونولوج والحوارية. في المدرسة الابتدائية، وتواجه المعلمين بشكل متزايد مع مشكلة عجز الطالب لبناء متماسك إجابتك، وصياغة البيان الخاص بك. الآباء والأمهات غالبا ما تنفذ بعيدا جدا مرت OII zvukoproiznoshenija جانبا هاما، وتشكيل مهارة السرد متماسكة. انها فقط بعد زيارة خطاب التشاور المعالج، بدأوا يدركون أهمية هذه السهو. بيان متماسك للطفل مع تأخر النمو والأصالة محددة مختلفة. طفل من الصعب جدا لبناء الجمل المعقدة ونشرها. انقطع الخط مؤامرة من القصة باستمرار نظرا لخسارة كبيرة من العناصر الدلالية. يتم تقليل النشاط خطاب الذات بشكل ملحوظ، وغالبا ما يكون الطفل الصعب ترجمة كلمات من السلبي إلى المفردات النشطة. طفل مع EPD 3 مستويات ثقيلة جدا لالتقاط الكلمات لوصف اللعب المفضلة، عادة ما تقتصر على تعريفات مقتضبة وعبارات قصيرة.

ميزة صوتمي التصور

خطاب التنمية من الأطفال قبل سن المدرسة ذوي الإعاقة وظائف التواصل الفشل مختلف والنقص: ممارسة في اختيار الصور من هؤلاء الأطفال نظرا الصوت باسمه أداء بمساعدة الآخرين، أو قد لا تؤدي على الإطلاق. ومن الصعب التفريق بينها وبين حرف علة الأصوات في مواقع مختلفة في الكلمات. أي تلاعب من الفونيمات الصعبة. لعبة "القبض على الصوت"، "القبض على مقطع لفظي"، "القبض على كلمة" لا تجعل مصلحة الأطفال، لأنها تمتثل لقواعد يصعب، هم دائما في وقت متأخر وراء أطفال آخرين، لاعبين، وتطوير عادة. صعوبات ويمكن أن يسبب تمايز بسيط "حرف علة - الساكن"، وبالتالي فإن الطفل يحاول أيضا لتجنب الألعاب التي تهدف إلى تعزيز هذه المهارات.

تصحيح أمراض الكلام

بعد تفتيش متخصص علاج النطق طفل رضيع يمكن تشخيص "مستوى OHP 3". خصائص مجمل الأعراض يعطي بوضوح لفهم الاتجاه الصحيح للتدخلات الإصلاح والتأهيل التي تهدف إلى معالجة اضطرابات خطاب التنمية. معالجة خطط الوضع - ويجب - أن تشارك وشهادة أخصائي النطق للأطفال. في المقام الأول ويهدف العلاج الإصلاحية في الفهم والاستيعاب التعبير، والقضاء على انتهاكات المفردات والقواعد. وتعلق أهمية كبيرة على الحق وzvukoproiznosheniya، مقترحات هيكلة والبيانات متماسكة. العمل مع الأطفال قبل سن المدرسة وجود التخلف العام للخطاب 3 مستويات، وإيلاء الاهتمام لتشكيل القدرة على بناء تعبيرات الجمل الفعلية الخاصة المستخدمة في وظائف الموسعة. إعداد لتحسين مهارات الكتابة والقراءة الخبراء المهارات يوصي باتخاذ ما يكفي من الوقت بعد إصلاح بعض المشاكل خطاب تصحيح ديناميات.

مشاكل نفسية الأطفال الذين يعانون من التخلف خطاب

تصحيح عيوب الكلام في الأطفال قبل سن المدرسة هو، كقاعدة عامة، الطابع المعقد. وبالإضافة إلى الآثار علاج النطق، ويطلب من الطفل أيضا للمساعدة في علم النفس الطفل. بسبب اضطرابات النطق المعقدة في الطفل غالبا ما تنشأ عن المشاكل مع التركيز. انه من الصعب التركيز على المهمة، فضلا عن عقد انتباه طويلة على نفس الموقع. يتم تقليل كفاءة هؤلاء الأطفال بشكل كبير، فإنها سرعان ما تتعب من أنشطة التعلم. مهمة الطبيب النفسي - الدعم النفسي لتنظيم الطفل أثناء تصحيح وعلاج النطق. أولا، ينبغي أن نولي الاهتمام لرفع مستوى الدافعية للأطفال ما قبل المدرسة تشخيص OHP 3 مستويات لفئات علاج النطق والتدريب. سيكون من المهم أيضا لتنظيم تصحيح الأثر النفسي الذي يهدف إلى تطوير القدرة على التركيز، لإبقائه الوقت اللازم، وتوسيع القدرات. ويوصي الخبراء مع الأخذ بعين الاعتبار الخصائص النفسية للأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام معقدة، عقدت الطبقات مع العديد من الأطفال، واحدة تقسيم المجموعة إلى مجموعتين أو ثلاث مجموعات فرعية. الطبيب النفسي يمكن أيضا تخطيط وتنفيذ دروس فردية مع مرحلة ما قبل المدرسة الذين يعانون من مشاكل في النطق، فمن الممكن أيضا، والجمع بينها في مجموعات فرعية. ويوجه الانتباه أيضا إلى احترام الذات للطفل: التقليل من شأنها منع أداء سريع نظرا لانعدام الثقة في النجاح الخاصة بهم وعدم الرغبة في مساعدة أنفسهم. هذا هو السبب المتخصصين الأطفال، وتوصي تصحيح خطاب شامل لأوجه القصور في ظروف مركز للأطفال نظمت خصيصا دعا "مركز تنمية الطفل".

نحو الآثار التصحيحية المتكاملة

ونتيجة لنظام الأنشطة النفسية والتربوية التي تهدف إلى تحفيز مراكز كلام الطفل، وتطوير المستوى المعرفي وارادي التنمية العقلية والتواصلية للطفل ما قبل المدرسة يجب أن تظهر اتجاها إيجابيا. أولا وقبل كل شيء، يجب أن يكون واضحا في تحسين القدرة على إدراك الكلام تحويلها إلى أنه وفقا للمعايير المرتبطة بالعمر القائمة. وينبغي السعي من الحد الأقصى للدقة طفل من تصميم الصوت من الكلمات، ونقل من هيكلها. تحسين وتطوير التواصل الفعال يحدث نتيجة لتشكيل القدرة على استخدام جمل من صعوبة متفاوتة، والجمع بين العبارات في مونولوج متماسك. أبسط مهارات رواية، وعادة ما تخضع أيضا التحسينات، وهجوم الشوائب. OHP (3 مستويات التنمية الكلام) يختلف عدم القدرة على روايتها سمع النص، حتى لو كان حجم صغير. مشكلة المعلمين في مرحلة تصحيح - لتعليم هذه المهارات وبناء على النجاح. مرحلة ما قبل المدرسة النامية في اللفظي طبيعي يأتي بسهولة في اتصال مع بعضها البعض في شكل حوار. نضج الطفل خطاب تواصلي مع تأخر في النمو عيوب مختلفة، وبالتالي فإن تشكيل القدرة على إجراء محادثة، لديه أيضا لمعرفة في سياق قضى معه عمل علاجية. تأثير التربوي، وعادة ما ينطوي أيضا على تشكيل القدرة على صياغة بيان منفصل، وذلك باستخدام النهايات الحالة، تنسيق كلمة بشكل صحيح في الجملة.

منظمة التعرض تصحيح معقدة

تدريس منهج لمعالجة أوجه القصور في خطاب ما قبل المدرسة الحديثة - عملية معقدة نوعا ما، ويتطلب خاص الهيكلية والأداء، وخاصة بالنسبة للأطفال، تم تشخيص ONR 3 مستويات. نفذت العمل الإصلاحي بأكبر قدر من الفعالية في مؤسسات ما قبل المدرسة المتخصصة، مع الأخذ بعين الاعتبار التفاعل المخطط لجميع الأطفال من المتخصصين الضيق والمعلمين المؤهلين. بقاء الطفل في هذه المؤسسة وضع يختلف منظمة طيف والتوجه الإصلاحي. بالإضافة إلى التخلف الكلام من مستويات مختلفة، ويلبي التشخيص "التلفظ". OHP 3 مستويات وغالبا ما تكون في نفس الوقت مشكلة ما يصاحب ذلك. المعلمين الذين يعملون مع هؤلاء التلاميذ بناء المعالجة الإصلاحية في ضوء علم الأمراض، مما يجعلها أكثر تنظيما وتعقيدا. التشخيص "التلفظ" الحق في وضع طبيب أعصاب الأطفال، والذي يسمح لإبرام المعالج الكلام. ما يسمى شكل تمحى الأكثر شيوعا من أمراض، لإصلاح أسهل أن قليلا وأسرع إذا تعرضت لالإصلاحية أيضا إضافة الدواء. الدواء الخاص والجرعة تعيين طبيب أعصاب الأطفال أو طبيب نفسي. المؤسسات التي نفذت تصحيح المستهدفة من أوجه القصور المتخصصة وظيفة تواصلية الأطفال تميل إلى أن تكون مركز "مركز تنمية الطفل." نحو الوسط قد يكون مختلفا عن الآثار التصحيحية على الأطفال من أجل تحسين الكلام الطفل لتصحيح أوجه القصور في وظيفة الفكرية. المهنيين العاملين في هذه المؤسسات، وتشكل برامج خاصة ورحلات الإصلاحية للطلاب، وهو في هذه الحالة تختلف نوعا ما في تعقيد ومدة الدورات، تبعا لمستوى الانتهاك. وهو أكثر شيوعا في الأطفال الذين يعانون من شركة أوريكس 3 المستوى. طفل مميزة مع هذا الانحراف في الاعتبار جميع الجوانب من الاضطرابات مثل الكلام والنفسية.

توصيات لأولياء الأمور من المتخصصين الأطفال

وفي مواجهة اضطراب الكلام في أطفالهم، ينبغي على الآباء عدم اليأس. تشخيص الطبيب المعالج الكلام أو أعصاب الأطفال - هو ليس حكما، ولكن مجرد دعوة إلى العمل. قامت أسباب شذوذ الاتصالات المختلفة، بما في ذلك الوراثية والعصبية، وتحديد طبيعتها يمكن أن يكون إلا عن طريق مسح خاص من قبل المختصين المعنيين. الالتزام الصارم بالمبادئ التوجيهية، وكقاعدة عامة، هو مفتاح النجاح في الكفاح من أجل نقاء وصحة الكلام في الطفل. ولا ينبغي أن يصبح الموقف والقول مع معلمي مؤسسات التعليم قبل المدرسي، والتي هي بداية للشك في أن علم الأمراض طفل يدعى EPD (مستوى 3). خصائص وصفا للانتهاكات طفل يتحدث جمعتها مراكز رعاية الأطفال ما قبل المدرسة، ومساعدة المهنيين بسرعة التعامل مع درجة وطبيعة المرض. وهذا بدوره سوف يساعد على تنظيم بسرعة وكفاءة وتنفيذ تصحيح الانحرافات القائمة. تصحيح جوانب القصور نجاح التواصل وظيفة التعبير غالبا ما يعتمد على عمق فهم المشكلة وقدر من المسؤولية لإزالة من قبل الوالدين. في تعاون وثيق مع korrektsionistami والمعلمين، وفاء الصارم لجميع التوصيات والمهام، يمكنك أن تتوقع أن تنجح وتخليص الطفل من مثل هذه المشاكل. عملية الإصلاح والتأهيل وعادة ما تكون طويلة جدا وشاقة، يمكن أن يستغرق عدة أشهر أو سنة. ومن الضروري أن نتحلى بالصبر وجعل معظم التركيز على تنظيم المساعدة المشتركة للطفل وجود جهاز عرض الشفافيات 3-4 المستوى. ولا ينبغي لنا أن نتجاهل استقبال الأدوية التي يوصي الأطباء، لأنه في الحالات التي يكون فيها انتهاك هو الطبيعة العصبية، وتصحيح معقدة والعلاج الدوائي والمساهمة الفعالة في القضاء على الانحرافات. وهذا، بدوره، سوف تبسيط كبير وتسريع عملية التخلص من مشاكل وعلاج النطق.