تعليم الأطفال الموسيقى يساعد على تطوير اتصالات جديدة في المخ

تعليم الموسيقى للأطفال في المدارس الابتدائية أمر أساسي لتطوير اتصالات جديدة في المخ. النتائج، التي أجريت تحت إشراف بيلار دييز سواريز وسيتم الإعلان في الاجتماع السنوي لأطباء الأشعة في شيكاغو. ويعتقد العلماء أن تطوير الموسيقية للأطفال ما قبل المدرسة يمكن أن يمنع أمراض مثل اضطراب التوحد ونقص الانتباه وفرط النشاط.

تأثير الموسيقى على نطاق أوسع مما كان يعتقد سابقا

مسألة تأثير تعليم الموسيقى للأطفال لا تدرس في السنة الأولى. سابقا، كان العلم تلقت بالفعل تأكيدا لحقيقة أن العزف على البيانو والكمان وغيرها من الصكوك التقليدية يساعد الأطفال على تعلم أفضل، للحفاظ على التركيز والذاكرة. والآن وصلنا تأكيد آخر قدرات لا حدود لها من الفن الموسيقي. العزف على الآلات، والأطفال الذين يعانون من نوع من الاضطراب العقلي، تظهر تحسنا ملحوظا. تم تحديد تأثير الموسيقى على الدماغ من الأطفال عن طريق التجربة التي أجريت مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-6 سنوات.

وتألفت المجموعة التجريبية من 23 طفلا قبل سن المدرسة

ركز الفريق الدكتور بيلار دييز سواريز على مجموعة من 23 مرحلة ما قبل المدرسة. أجريت التجربة من مسح الدماغ كل طفل باستخدام تقنية التصوير بالرنين المغناطيسي للالموترة نشرها. وأجريت الاختبارات مرتين: قبل بدء دورة تدريبية لمدة تسعة أشهر لبرنامج Boomwhackers، وكذلك بعد انتهائها. كجزء من الدروس يتعلم الأطفال لعبة على أنابيب بلاستيكية ملونة من أطوال مختلفة، والتي تنتج صوت لحني عندما ضرب. هذا هو الحال عندما يكون اسم الصك لا يتطابق مع نبرة الصوت.

في ما المناطق من الدماغ إلى تركيز الانتباه؟

وركز الباحثون على المادة البيضاء، وجزء من الدماغ، حيث ان معظم الألياف العصبية. ومن هذه المنطقة هي المسؤولة عن مسارات من نصفي الكرة المخية. أسطواني الزوائد خلية عصبية (محاور) تربط الخلايا العصبية بحيث مناطق الدماغ المختلفة قد تتفاعل مع بعضها البعض. وكانت دراسات سابقة لم يترافق مع تأثير للتنمية الموسيقية، قد أظهرت أن الأطفال الذين يعانون من ADHD ومرض التوحد ومسألة أقل بيضاء في بعض مناطق القشرة الأمامية. وبالتالي، لهذه الاضطرابات النفسية قد الرد على فقدان الاتصالات بين الخلايا العصبية.

نتائج التجربة

في نهاية Boomwhackers برنامج تدريبي لمدة تسعة أشهر كل 23 أطفال قد زاد زيادة حجم المادة البيضاء في القشرة الأمامية. وهذا يدل على أن الموسيقى أثار تشكيل محاور عصبية جديدة. وهكذا، الأطفال الذين شاركوا في التجربة، وتحسين الاتصالات بين مناطق الدماغ المختلفة.

هنا هو ما مؤلف الدراسة الدكتور دييز سواريز: "إن الطفل الذي يحصل على تركيب موسيقى معينة، وتحميل الدماغ مع المهام المختلفة. يجب عليه الاستماع إليها، دفع الأصابع لتكون قادرة على التعرف على اللحن، ويشعر مزاج التأليف الموسيقي، وبالتالي التفاعل في فئة اجتماعية. هذه مجموعة كاملة من المهارات اللازمة لتفعيل مناطق مختلفة من الدماغ ويربط بين نصفي الكرة الأرضية ".