تطوير منهجية الدرس مفتوح

إعداد والتربوية و النشاطات اللامنهجية للمعلمين - واحدة من أهم المراحل في عملية التدريب والتعليم. بعد كل شيء، ماذا سيكون الدرس، ما هي البرامج والنماذج سيتم استخدامها، أي نوع من المواد التعليمية لاستخدامها في عملية إعداد وعقد جلسات يعتمد على نتيجة، وهذا هو، أن يكون قادرا على ما إذا كان المعلم لتحقيق الأهداف الثلاثة للتعليم - لتقديم معلومات تعليمية جديدة ومفيدة، وتطوير وتثقيف شخصية الطفل.

تطوير منهجية الدرس مفتوحة - هذه العينة دليل الدرس الذي عمليا ونظريا يفتح البرنامج المستخدم، طرق ووسائل التدريب و التكنولوجيا الحديثة وفقا للموضوع وعمر الخصائص النفسية والفسيولوجية للتلاميذ. تطوير الموضوعية ويمكن عمل خارج عن الدروس، اللاصفية و الفعاليات التعليمية و برامج جديدة وأساليب التعلم، وحدات البرنامج، الخ ويمكن أن يكون على حد سواء الطبيعة الجماعية الفردية.

كل درس - إعدادا وافيا من المعلم. أهمية خاصة في المهنية المسرحيات التنمية والنمو الوظيفي إجراء ما يسمى الدرس مفتوحة. آخر أن يظهر المعلم مهاراته أمام زملائه والمعلمين في المدينة أو المنطقة والميثودية حول هذا الموضوع.

تطوير منهجية لدرس مفتوحة، يجب أن تبدأ الأنشطة التعليمية أو اللامنهجية قبل فترة طويلة من اليوم المحدد وتتطلب الكثير من الجهد والمعرفة ومهارات المعلم. المعلم يحتاج أن تختار بعناية موضوع الدرس، لتحديد الغرض من إعداد المنهجي، وتعلم الكثير من المعلومات النفسية والتربوية، والأدب المنهجي حول هذا الموضوع، وبناء خطة الدرس والتقاط أساليب وطرق التدريس، مختلفة اللازمة والأكثر فعالية أساليب التدريس.

وهناك المصممة خصيصا الشروط التي تنطبق على التطوير المنهجي للدروس مفتوحة، والأنشطة التعليمية أو اللاصفية:

1. الامتثال للتطوير المنهجي للموضوع وأهداف الدرس.
2. إعداد بالضرورة الجدة، لتكون وثيقة الصلة.
3. وينبغي أن تستخدم في تطوير المنهجية للأساليب فعالة للتعلم، التقنيات التعليمية ينبغي أن تسهم بشكل مثالي لهدف حدث مفتوحة. المواد التصور هو أيضا مرغوب فيه.
4. استخدام وسائل التدريب - فيديو، أجهزة سمعية والإنترنت.
5. يجب تعيين الحدث مفتوحا المادي بوضوح وبساطة.

لا ينبغي أن تترك الدرس مفتوح تطوير منهجية فقط على التنمية. يجب أن يتم ذلك. مطلوب مدرسين لمناقشة والتفاوض الدورة.   إذا تبين للطلاب المعرفة من المواد، ونجحنا في الحصول على المواد الجديدة وحصلت على شحنة عاطفية، فهذا يعني أن الدرس قد حقق أهدافه وضعت بشكل صحيح منهجي في الدرس مفتوحة.

تطوير منهجية الأنشطة اللاصفية هي نفس بناء الخطة، وهي أهمية الموضوع، فإن أهداف هذا الحدث. ولكن المعلم يجب أن نتذكر أنه لفئات أغراض التعليمية. ولذلك، فإن استخدام تكنولوجيا الألعاب، والتواصل بين الطلاب والمسابقات ومسابقات تساعد على خلق جو من التعاون والصداقة، لتحقيق الأهداف المحددة.

تطوير منهجية الأنشطة التعليمية يمكن أن يكون إعداد منفصلة للدرس القادم على المواضيع التعليمية المختلفة. ولكن في كثير من الأحيان يتم تضمين الأهداف التعليمية في بناء الدروس مفتوحة أو الأحداث تحت عنوان اللاصفية.

تطوير منهجية الطبقات مفتوحة، اللاصفية أو الأنشطة التعليمية - مثالا للمعلمين، وتقييم لها منهجية العمل والمعرفة والمهارات.