ونقلت عن المدرسين والمدرسة

وقال الكسندر بوتفينيك ذات مرة: "المعلمون واثقون من أن بيض الدجاج لا تدرس، ولكن الطلاب مقتنعون - الدجاج ليس الطيور." المواجهة الأبدية من المعلمين والطلاب في ساحة المعركة تسمى "المدرسة". ولكن من الضروري لإنهاء اليوم الدراسي أو المتعة، فمن المستحيل العثور على الطالب السابق الذي أكره مدرسته. يقتبس فقط عن المعلمين تذكر الأوقات الغابرة.

سنوات الدراسة رائع

ونقلت عن المعلمين والمدارس ونادرا ما تسترشد مواضيع مثل الحنين إلى الماضي، ولكن لا يزال هو. الذي وحده يستحق قائلا خروتشوف: "إن الوقت الذي يقضيه في المدرسة، ودائما يترك علامة بارزة على مصير كل طالب. منذ فترة طويلة تم التخلي عنها، وعقد فئة لأكثر من عقد من الزمان، ارتفع طالب مهمل وعقد كشخص مكتفية ذاتيا. ربما قد مات شخص أو أكثر، ولكن الجميع يتذكر أستاذه والمعرفة وبذور خصبة أنه زرع في قلبه. "

انها حقا هي مدرسة - هو مكان خاص حيث ينفق الناس أفضل سنوات من طفولته وفترة المراهقة. هذا وسوف ننسى أبدا، بغض النظر عن مدى صعوبة محاولة. فإن الذاكرة تطفو دائما زملاء الوجه، يخطفها من المحادثة، وتعليمات المعلمين. لكن مع مرور الوقت، سوف تظلم كل هذا، وسوف دائما أن نتذكر فقط المعلم المفضلة. كلماته سوف يحدث دائما في الذاكرة كما لو كان بالأمس.

من هو المعلم؟

رالف إيمرسون كان على قناعة بأن: "يا سيد - هو الشخص الذي يمكن القيام به بسهولة كل الصعب سهلا." وكثيرا ما يستخدم ديمتري مندليف يقول: "فخر كل المعلم لتلاميذه". هذه الاقتباسات عن المعلمين من الناس الشهيرة تستجيب بشكل جيد لمسألة أي نوع من الأشخاص المعلم. هذا هو الرجل الذي يمكن ان يجعل جميع غريب واضحة، وشيئا فشيئا لتوفير المعرفة اللازمة، وتعلم كيفية استخدامها لتعزيز الطالب تجعل من السهل على التكيف مع الحياة.

ما ينبغي على المعلم؟

ونقلت عن المعلمين تظهر جيدا الهدف الحقيقي للمعلم. منذ فترة طويلة وثبت نظام التعليم الحديث أن المعلم - انها مجرد موضوع العلاقات الاجتماعية، التي تنفذ واجبها - لتزويد الطلاب المواد التعليمية التي يتم توفيرها مسبقا من قبل البرنامج. هذا مجرد مثل هذا السلوك غير صحيح، حتى نقلت عن المعلمين من الطبقات الأولية الإصرار على أن المعلم لا ينبغي أن مجرد تدريس أي موضوع، ولكن لتعليم وتعلم لمعرفة الحقيقة.

خذ على سبيل المثال، في بيان Adolfa Distervega: "إن مهمة كل مرب أو معلم، هو جعل الطالب إلى التنمية البشرية. المعلم يجب تثقيف التلميذ من الإنسان، والقيام بذلك قبل أن يدخل في علاقات المدنية ". وبالتالي، فإننا يمكن أن تتبع بسهولة فكرة أن المعلم - ليست مجرد ناقل للمعلومات حول موضوع معين، ولكن أيضا معلمه ما هو مطلوب لتطعيم الطفل الصفات الأخلاقية و القيم الإنسانية.

المعلم الجيد

كارل كراوس قالها ذات مرة: "إن المعلومات التي المعلمين وهضمها يمكن اعتبار، كغذاء للطلاب". في الواقع، هذه الأقوال حول المعلمين غالبا ما ينظر، إلا أنها لا وضع المعلمين جيدة أو سيئة.

تأتي لفهم عبارة "المعلم الجيد" لمساعدة Distervega آخر قائلا: "المعلم سيئة يعطي المعرفة طلابها، وحسن - يعلمهم العثور عليها." يجب أن تفعل المعلم صحيح جدا. إحياء الاهتمام، وتعلم لتدقيق أكثر من اللازم، والحصول تدريجيا إلى الحقيقة بحثا عن جوابه الخاصة - تلك المهمة لكل معلم.

الذين يمكن أن تصبح معلمة؟

دراسة نقلت عن المعلمين العظماء، يمكنك تتعثر بيان للاهتمام مندلييف "بيداغوجيا ينبغي تشجيع كدواء، الملاحة البحرية. خذ في الحمم ليس هؤلاء الناس الذين يريدون فقط لتأمين مستقبل، وأولئك الذين يعتقدون أن لها علاقة مع هذه الحالة يدعو يحصل من التدريس رضا وفهم الحاجة إلى حرفتهم. " ومع ذلك، فإن العالم يمكن أن تتفق بسهولة. كونه مدرسا هو أن يكون فنانا - لمعرفة كيف يمكنك، ولكن فقط الموهوبين بطبيعتها نظرا لخلق روائع صحيح.

لدعم ما سبق يجب أن يتحقق المعلمين مقتطفات من الأعمال الأدبية الكلاسيكية. على سبيل المثال، ليف نيكولايفيتش تولستوي كتب ذات مرة: "المعلم - ليس شخص لديه التعليم المناسب والتدريب، وأولئك الذين يعتقدون أن لا أحد آخر لا يريد أن يكون. هذه الثقة هي نادرة للعثور على وجودها يمكن أن يثبت فقط الضحايا، والتي ذهب الناس لصالح من الأشياء المفضلة لديك. المعلم - وهذا هو واحد من الدعوة الأكثر جدارة والنبيلة ". هذا هو كيف يمكن لشخص مشهور تحدث عن مهنة التدريس.

المعلم المثالي

من الناحية المثالية، ينبغي أن المعلمين يحبون كل ما هو متعلق مهنته، وليس فقط أن يكون مهنة. يبحث من خلال اقتباسات عن معلمي اللغة الروسية، يمكنك تتعثر قول تولستوي: "إن المعلم الجيد يحب ما يفعل. المعلم الذي يحب طلابه الحب الأبوي هو أفضل من واحدة من قرأ العديد من الكتب، لكنه لم يكن مثل أي حرفة أو لاعبيه. وفقط أولئك الذين يحبون طلابهم وحرفتهم، يمكن أن يسمى المعلم المثالي ".

المعلم يجب أن يحب عمله وحسن الخلق للطلاب. ولكن من الجدير بالذكر أن حسن الخلق - انها ليست مجرد درجات جيدة. ميشل مونتين كتب ذات مرة ما يلي: "ليس لدي أي رغبة في توجيه فعلت كل شيء وحده، وأريد أن الاستماع إلى المعلم، ويقول ان تلميذه. سقراط وأركسيلاوس كان دائما التحدث أولا لتلاميذه، ثم تحدث نفسها. المعلم يجب أن يسأل الطالب درسا ليس فقط المواد، ولكن جوهر ومعنى. وليس للحكم على الطالب لذاكرته جيدة وكلماته. شرح لشيء وتلميذه، يجب على المعلم تسليط الضوء على المعلومات من زوايا مختلفة لتحقق ما إذا كان تلميذه مفهومة. عندما يجيب الطالب على السؤال المعلم في كلماته، فهذا يعني أن المعلم هو المعلومات السيئة المقدمة إليها، وبالتالي، فإنه ليس معلم جيد ".

مطلوب مدرس لتعليم لاعبيه للعثور على إجابات من تلقاء نفسها وتكون على استعداد للحصول على أكبر قدر من المعرفة. وعلاوة على ذلك، ينبغي أن يكون المعلم تلميذه وصديقه، ومنافسه.

المعلم ومنافس

وقال ليوناردو دا فينشي: "إن الطلاب الذين لا يستطيعون تجاوز سيده، أمر مؤسف". ربما، مثل نقلت الولادة عن المعلمين الصوت قاسية، لكنها، بالطبع، نواة الخفية الحقيقة. الذي سيكون المعلم الطلاب سعداء الذي لم يعد له والتنمية الفكرية. الرغبة في العثور على الأجوبة، حقيقتك - الذي لاجله المعلم يجب أن تحاول.

وقال هوبارد ذات مرة: "المعلم الذي يستطيع تعليم طلابهم للعثور على الخير في العمل، يجب أن نكتفي بما حققناه." المعرفة المكتسبة من العصي، وبدافع فقط من خلال الحصول على درجات عالية لن تكون أبدا الأنشطة التدريبية جودة المنتج. ونسوا بسرعة، ولن تجدي نفعا. ولكن إذا كان الطالب يريد أن يعرف - لا شيء يمنعه. الذي المعرفة التي يتلقاها في الوقت الذي هناك حاجة إلى إيجاد الجواب الخاصة بها، تذكرت لمدى الحياة. هذا هو السبب في المعلم ينبغي أن تظهر جناح التي تعمل من أجل الصالح الحقيقة يجلب، بالإضافة إلى الفوائد، وحتى متعة.

ولكن مع هذا، ينبغي أن تركز العملية التعليمية على ما المعلم - الطالب المنافس. حتى أصر بيلينسكي على هذا: "إن الطالب لا يمكن أن يصبح أفضل من معلمه عندما يكون نموذجا يحتذى به، وليس منافسا."

ليس كل وليس دائما احتياجات المعلم

تمجيد مهنة التدريس، في كثير من الأحيان ينسى الناس حول العامل البشري بسيط كمدرس، مهما كانت جيدة انه قد يكون، انها غير مجدية. في الحالة الأولى هو عندما طالب لا يمكن يطالبون أنفسهم. وقال باسل Sukhomlinsky ذات مرة: "دع إرادة التلميذ على الرغم من مئات المدرسين - كل جهودهم سوف يكون لها معنى إذا جناح لا يمكن أن يحقق لنفسي أن نفعل شيئا، أو شيء من هذا على الطلب الخاص بي".

في الحالة الثانية، المعلمين يقفون عاجزين، عندما يبدأ الطلاب في البداية لفهم الحقيقة الخاصة بهم. جيدة جدا حول هذا الموضوع تحدث جان Zhak روسو: "لم لا المعلم لا يحتاج له الذي كان مقدرا مقدما لخلق التدريس الخاصة بهم. بيكون وديكارت ونيوتن - المعلم للجنس البشري لم يسبق معلميهم. يمكن للمرء أن يتساءل فقط ما يمكن أن المعلمين اعادتهم الى ما كانت عليه بالصدفة؟ ".

يبدو أن العديد غريبة، لكن المعلمين لا يجب أن الالزام طن من المعلومات للطلاب. هذا المعلم، مثل محفز، وتظهر ما جمال لها بالموضوع، ومن ثم الطالب لديه الاستفسار العقل ستفعل عملها. فهو يقع في حوالي هؤلاء المعلمين، ونذكر في كثير من الأحيان بعد التخرج. أولئك الذين أظهر جمال العلم، وتعلم كيفية العثور على الإجابات والمتعة.