دروس في العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية. التعريف مع العالم الخارجي

الرجل الصغير خرج للتو إلى حيز الوجود، وأنه ليس بعد علم، بدءا من معرفة بيئته: الطفل أولا ترى والدتها، ويسمع الأصوات، ويشعر دافئة ويفهم أيضا الكثير من الأسرار التي لم تكتشف العكس. كل هذه المعرفة العام أصبحت أكثر عمقا، وطرق البحث - أكثر تعقيدا. مما لا شك فيه، وتزرع الموصلات في مثل هذه العملية من اكتشاف العالم طفل. في السنوات الأولى من الحياة - الآباء والناس من البيئة المباشرة، ومنذ الأطفال الصغار، والكشف عن "أسرار" حول الطفل مهمة المهنية للمعلمين من مرحلة ما قبل المدرسة والمؤسسات اللامنهجية. في هذا الصدد، ورياض الأطفال المدرجة في برنامج التدريب على العالم من حولهم. دفعت المجموعة التحضيرية اهتماما خاصا لهذا الجزء من البرنامج. سنعرض لكم ما يتميز ينبغي أن ينظر المعلم عند العمل مع هذه الفئة العمرية وكيفية تنفيذ الأهداف التعليمية.

من العالم حول أهداف العمالة

إذا تم تغيير إطار واضح تسليمها سابقا والأهداف التي كان للقيام مربيا في نشاطه المهني، مع الأخذ مستوى الدولة الاتحادية التعليمي للوضع ما يصل الى العكس بالعكس. اليوم، فإن مهمة المعلم - وليس ذلك بكثير لإعطاء المعرفة الخاصة بالأطفال، وكيفية تطوير في طلابهم النشاط المعرفي، والقدرة على البحث والتحليل وتجميع المعرفة. على التوالي، تأخذ الآن شكل الطبقة المبدعة من العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية. ويتم التعارف مع الطبيعة في مثل هذه الطريقة التي يصبح الأطفال مشاركين نشطين في "اكتشاف" من المعلومات الجديدة.

سوف نشرح المثال فئة من العالم الخارجي حول هذا الموضوع. "الخريف" إذا في وقت سابق انها كانت كافية لإظهار الأطفال صور لسقوط ورقة، والمطر، تخبرنا عن التغييرات في الحيوانات والبشر الذين يعيشون في هذا الوقت من السنة، ولكن اليوم الوسيلة الأكثر فعالية في هذا الدرس سوف تكون جولة خلالها الأطفال أنفسهم (تحت إشراف سرية المعلم) ستحدد التغييرات في البيئة. على سبيل المثال، وجمع باقات من الأوراق الميتة (والتي يمكن بعد ذلك أن تستخدم لتعزيز المعرفة حول الدروس الجمالية)، وقياس الحرارة درجة حرارة الهواء، ومشاهدة سلوك الطيور والحشرات وغيرها.

دور العمالة على العالم الخارجي في المجموعة التحضيرية

دروس في العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية تحتل مكانا هاما في العملية التعليمية برمتها. وهذا ليس فقط من أجل إعداد أفضل لمستقبل طلاب الصف الأول إلى الأنشطة المستقلة والتوجيه في المجتمع المدرسي، ولكن أيضا مع زيادة قدرات الأطفال أنفسهم. اليوم، والمربين فرص جيدة لاختيار أساليب وتقنيات العرض والطلاب هم مشاركين فعالين في التعلم.

تكامل المعرفة

دروس في العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية - مجموعة واسعة من مجموعة متنوعة من المعرفة. بدءا من ثلاث سنوات، والأطفال هي بداية لتكون مهتمة في كل ما يجري من حولهم. هذا هو السبب في هذه الأطفال في سن تسمى "من يدري؟". لطلاب المجموعة التحضيرية المعرفة البيئية للبيئة بل هو أيضا مهم جدا. الأطفال قد نمت تملك بالفعل لمعرفة وحل أسرار المجهول. مهمة المربي في هذه المرحلة - لتطوير الفضول، والنشاط المعرفي، وإرسال الأطفال إلى النتائج الصحيحة والاستنتاجات، مباشرة لتنسيق عملية الإدراك.

وتعقد حول مواضيع مثل هذه الدروس على العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية:

1. التعرف على الحيوانات والنباتات.
2. مواسم، أشهر، أيام الأسبوع. الوقت.
3. الفضاء من حولنا. المعرفة الجغرافية الأساسية. كوزموس.
4. الأشياء والغرض منها. المهنة.
5. أجهزة الاستشعار. الاتجاه. التوجه في الفضاء.
6. الشركة: رياض الأطفال والأسرة والدولة.
7. مفهوم بلده "I".
8. الأنشطة البشرية العاملة.
9. الخدمة الذاتية.
10. آداب.
11. تطوير الجمالية.
12. خطاب والاتصالات.

البقاء اليومي في مرحلة ما قبل المدرسة، والطفل يكتشف شيئا جديدا من المجالات المذكورة أعلاه من الخبرات، وتعزيز وتوسيع بالتالي على معلومات الأمتعة الموجودة حول العالم من حولهم.

توصيات للعمل

وينبغي اختيار المجموعة التحضيرية مختلفة مما كانت عليه في الأشخاص الأصغر والأساليب والتقنيات. وتتعلق هذه التوصية الخصائص العمرية للأطفال، فضلا عن أهداف البرامج التعليمية والتعليم.

خلال الدروس المستفادة من العالم المحيط التلاميذ، كما يقولون، لا يمكن أن تقف مكتوفة الايدى. ولذلك، فعالية ومتعة للأطفال هي هذه الأشكال من العمالة، والمشي، وارتفاع، والسفر والدراسة والتجربة، لعبة السعي. وكمثال على ذلك، والتدريب على العالم الخارجي عن هذا الموضوع في المجموعة التحضيرية "الخريف". يمكنك التفكير في "محطات"، وهي المعلومات التي تغذيها والواجبات على ظاهرة محددة: المطر، تتساقط أوراق، وسلوك الحيوانات في فصل الخريف، وعمل الناس.

مطلوب المعرفة الناتجة في المستقبل على أساس يومي لإصلاح ليس فقط على أنشطة أخرى (على سبيل المثال، حول موضوع "الخريف" في العمل على الفنون الجميلة رسم ورقة أو أداء التطبيق)، ولكن أيضا من خلال تطبيق المهارات العملية (طفل كل درجة حرارة الهواء مقياس الصباح، والحفاظ على اليوميات هطول الأمطار وما إلى ذلك).

تشكيل المفاهيم البيئية

قبل مهمة المعلم هو غرس في الأطفال موقفا مسؤولا حذرا تجاه البيئة والحياة البرية. لتنفيذ هذه الأهداف جانب مهم هو توافر المواد اللازمة والمعدات التقنية للمجموعة. وبالإضافة إلى المواد المنهجية، فمن المستحسن جنبا إلى جنب مع الأطفال لخلق "منطقة الحياة البرية". شكرا له، والطلاب سوف لا يكون فقط كل يوم بسرور كبير لمشاهدة الحيوانات والنباتات، وتعلم لرعاية لها وحمايتها، ولكن أيضا لممارسة التواصل والتفاعل في مجموعة، لتكوين صداقات.

ركن الطبيعة على المشي

على المشي، يمكنك تنظيم زراعة زهرة سريرا أو الحديقة النباتية، وبناء بيردهوسي وتغذية الطيور. يتم تعليم الأطفال في سهولة وبشكل طبيعي بفضل هذا النوع من التوظيف على العالم الخارجي في المجموعة التحضيرية. يقام التعارف مع أسرار الطبيعة الممارسات، والسماح للطفل لتطوير مهاراتهم وقدراتهم، تحقيق الذات.

أشكال الدراسة

في رياض الأطفال هناك أشكال مختلفة من العمل على العالم الخارجي: الفرد، والجماعة الأمامية. على سبيل المثال، لمراقبة سلوك الأسماك في الحوض يمكن أن يكون كل ذلك معا وتكون مسؤولة عن سقي الزهور سيكون يوم واحد فقط عدد قليل من الناس - على واجب، يمكنك إرشاد طفل واحد التغذية.

تطوير خطاب في الفصول الدراسية للعالم من حولهم

تطوير حق التعبير المختصة - الهدف العام من البرنامج التعليمي من رياض الأطفال. يجب علينا أن لا ننسى هذا الجانب وفي فئة العالم المحيط. اليوم، وبفضل التطور التكنولوجي، والمربين لن يكون من الصعب العثور على الأعمال الأدبية من مختلف الأنواع وأي المواضيع ذات الصلة.

الأشكال الرئيسية هي قصائد وحكايات. على سبيل المثال، والطبقات على العالم من حولهم تمهيدا لتطوير الخطاب مع استخدام بسيط لتسجيل أشكال الآية التي جاء بها بنو ثم تعلم القلب. و، ثم، يتم هضم المواد بسرعة، وبطبيعة الحال وبشكل دائم المخزنة. ومقفى شكل مثيرة للاهتمام من الألعاب المتنقلة أو العروض المسرحية البيئية.

في الفصول الدراسية للعالم من حولهم للمجموعة التحضيرية ينبغي توسيع المفردات الأطفال: لتعريف الطلاب الجدد على الشروط تشمل الصفات والجمل المعقدة. هل يمكن أن يكون الأطفال صفا لطبيعة أو حول زهرة، وينظر في الشارع، في نفس الوقت نطلب من الأطفال إلى استخدام أشكال مختلفة من الكلمات والعبارات والجمل. على سبيل المثال، وتقديم لعبة الكرة: الأطفال يقفون في دائرة. يمر الجار الكرة، للإجابة على سؤال المعلم حول ما الجوية اليوم (مشمس، واضحة، الأمطار، قاتمة، وبارد، والرياح، وهلم جرا. د.).

الجمالية والتنمية الفنية

مما لا شك فيه، ومعرفة العالم وأعرب في مظهر الجمالي والفني. وبالإضافة إلى ذلك، لذلك الثابتة الدراسات السابقة على العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية. التعريف مع اللوحة، وزين والنمذجة صدى موضوعيا المواد الإعلامية. في هذه الحالة، والأطفال على تنمية المهارات الجمالية والمهارات غرامة السيارات (والتي، بدورها، يرتبط مباشرة إلى الخطاب)، التي شكلتها النظرة الفردية في العالم، هناك تحقيق الذات والتعبير عن الذات للطفل.

تجربة العمل

وعلى الرغم من أن المرفق لا ينصح للأطفال لتنفيذ النشاط العمل، غالبية المعلمين يميلون إلى الاعتقاد بأن هذه العملية من الانضباط وتطوير والقطارات في وقت واحد. في الواقع، سقي الزهور، والطفل هو وليس ذلك بكثير "عملت" جسديا، وكيفية رعاية الحياة البرية، لتحقيق أنفسهم في العمل الحر، وحصلت على فريق الترويج. من المهم فقط أن نلاحظ أن أنشطة الطفل ممتعة لم أجبر وبالتأكيد ليست وسيلة لتوجيه اللوم. إذا تطلب المعلم للطفل في لهجة الاستبدادية تنظيف بعد نفسها، مثل الخبز انقلبت، فإن فوائد هذه الأنشطة يكون قليلا، أو بالأحرى - لا. نفس الوضع لا يمكن حلها بطريقة مختلفة تماما. على سبيل المثال، لإجراء تدريب على العالم الخارجي في اليوم نفسه: "كيف لزراعة القمح؟"

دروس في العالم من حولهم في المجموعة التحضيرية لرياض الأطفال - هو عملية إبداعية، يختار كل مرب الأساليب والتقنيات الملائمة للعمل مع الأطفال. ومن المهم أن إعطاء الأطفال الفرصة للتعبير عن المشاعر والعواطف. سماح للأطفال "لمسة" لطبيعة القلب والروح، وعندئذ فقط كان من الممكن لتحقيق الأهداف التعليمية.