اللغة والكلام هي الفئات الرئيسية لللسانيات

وهذه المشكلة، مثل العلاقة بين اللغة والكلام، تحظى دائما باهتمام خاص. على الرغم من توافق هذه المفاهيم، هناك فرق كبير بينهما. وإذا كان الشخص العادي لا يرى الاختلافات بينهما، فإن المتخصص يكون دائما قادرا على شرح واضح وواضح ما مفاهيم مثل اللغة والكلام يعني، بالضبط ما يوحدون وما يختلف عن بعضها البعض.

اللغة - نظام رمزي، يتكون من رموز تحمل معنى معينا. في حد ذاتها، الرموز لا تحمل معنى واضح، كسب معناها، تسوية في ترتيب معين.

في اللغة هو العرفي لتمييز الوحدات الأساسية مثل الصوت، مورفيم، كلمة، تركيبات كلمة والجمل. فهي تشكل نظاما واضحا واحد لهيكل أي لغة معروفة. الوحدة الدلالية الرئيسية هي الكلمة.

مثل أي نظام علامة، اللغة لديها قوانينها وقواعدها الخاصة من الوجود.

ومن الجدير بالذكر أن هناك العديد من اللغات. وقد نشأت بعض في العصور القديمة، والبعض الآخر بدأت للتو في الوجود (نحن نتحدث عن خلق مصطنعة، مثل ميتالانغواجيس، لغات البرمجة وغيرها). بعضهم ميت، والبعض الآخر يستخدم حتى يومنا هذا.

ترتبط اللغة والكلام ارتباطا وثيقا. إذا كان الأول هو مجرد المعرفة النظرية، ثم الثاني هو القدرة على استخدام هذه المعرفة في الممارسة العملية. اتضح أن الكلام هو لغة في العمل.

يبدأ الرجل في الكلام من الطفولة. الفترة الأولى هي لفظي، عندما يكون الطفل هو مجرد بداية لمعرفة أصوات لغته الأم. والثاني هو النحوي، وقد تعلم الطفل بالفعل الأصوات، ولكن الفئات النحوية للغة غير معروفة له. والثالث هو الدلالي. في هذا الوقت، يأخذ الطفل حيازة الكلمات، دلالاتها ومعانيها.

اللغة والكلام موضوع دراسة مفصلة في مختلف الدراسات. ويدرس علماء اللغة واللغويين مشاكل اللغة وأدائها وتطورها . كما يدرس الكلام ليس فقط من قبل اللغويين، ولكن أيضا من قبل علماء النفس، علماء النفس. يحاول العلماء تحديد العلاقة بين الكلام واللغة، حيث أن تطور الكلام يؤثر على التنمية الشاملة للطفل، تفكيره.

هناك نوعان من الكلام - مكتوبة وشفهية. هذا الأخير هو متاح للجميع وتشكلت في السنوات الأولى. تطوير خطاب مكتوب يحدث في وقت لاحق جدا. وبالإضافة إلى ذلك، تجدر الإشارة إلى أنه في خطاب مكتوب، على عكس واحد عن طريق الفم، وليس كل من يتقن. وعادة ما ينطبق ذلك على الأشخاص الذين لم يتمكنوا من الحصول على التعليم. وهذا واضح بشكل خاص في الدول المتخلفة. وبالإضافة إلى ذلك، وأحيانا هذا يرجع إلى الوضع الاجتماعي. على سبيل المثال، في العصور الوسطى فقط يمكن لأطفال الفلاحين النبلاء والنبلاء أن يتعلموا القراءة والكتابة.

على الرغم من أن اللغة والكلام مفاهيم مختلفة، فهي ترتبط ارتباطا وثيقا. الكلام بدون لغة مستحيل. إذا لم يكن للغة تعبير شفهي، فإنه يموت. ويرجع ذلك في المقام الأول إلى أن اللغات محرومة من الناقلين، مما يعني أنها لا تملك تعبيرا شفهيا.

الكلام واللغة مفهومان الأكثر شيوعا في اللغويات وعلم النفس. وقد كرس العديد من الأعمال، والأطروحات والدراسات لهم. العمل الأكثر شهرة من ليو فيغوتسكي، مكرسة لمشكلة اللغة والتفكير.