المهني طلاب المدارس الإرشاد: برنامج، والموضوعات، والأحداث، لمحة. تدريبات التوجيه المهني

اختيار التخصص هي واحدة من المهام الرئيسية التي يجب حلها في سن مبكرة. ترتيبات التوجيه المهني لمساعدة اتخاذ قرار بشأن هذه المسألة.

إحصائيات

والشخص الذي يختار التخصص دعا optantom (من الكلمة اللاتينية optacio - "الانتخابات، والرغبة"). ونتيجة لأفعاله ينبغي أن تشكل صورة واضحة وواقعية بما فيه الكفاية من المجتمع المهني الذي هو نفسه سيحمل في المستقبل. وبما أن نتائج الدراسات المختلفة، والأطفال في سن مبكرة، على سبيل المثال، فإنه يعرف فقط 20-25 التخصصات. في هذا الصدد، والتوجيه المهني للمراهقين في كثير من الأحيان صفة طبيعية مختلفة. أظهرت دراسة دوافع اختيار واحد أو آخر المهنة التي دورا هاما في هذا ينتمي للآخرين. لذلك، حوالي 25٪ يفضلون وتسترشد هذه المهنة تحت تأثير على بعد الآخر الذاتي 17٪ بحلول المشورة من البالغين، و 9٪ - معلومات من وسائل الإعلام. اختيار 9٪ أخرى سببه عوامل مختلفة غير مهم (على سبيل المثال، على بعد مسافة صغيرة من بيت الجامعة). 40٪ فقط من التلاميذ استهدفت لمحتوى العمل في المستقبل.

الحاجة الملحة للمشكلة

عند اختيار المهنة، شخص في سن مبكرة عادة ما تستغرق أولا بعين الاعتبار مصالحها الخاصة، الميول. ومع ذلك، مع وضع هذا في الاعتبار لا تأخذ متطلبات الصفات الشخصية المناسبة لأو بأخرى مجال من مجالات النشاط. على وجه الخصوص، فإنه لا يعتبر إمكانات الفكرية، وميزات الفسيولوجية وهلم جرا. بالنسبة لكثير من الأطفال، وهي الحالة التي تحتاج إلى إجراء مثل هذا الخيار، يصبح المجهدة. ويرجع ذلك أساسا إلى حقيقة أنه، من جهة، والشاب لا يزال من الصعب على تحمل المسؤولية عن أفعالهم. من ناحية أخرى، وقال انه ببساطة لا يعرف كيفية القيام بذلك بشكل صحيح، وكيفية جعل تخصص يتزامن تماما مع أهداف ومصالح.

معالجة

لالاختيار الصحيح هو ضروري لدراسة، تخصص شعبية الأكثر شيوعا. وبالإضافة إلى ذلك، تحتاج إلى التعرف على المتطلبات التي تنطبق على المرشحين. ومن المهم أيضا لدراسة خصوصية معينة الخاصة تفكيرهم، والحرف، ومزاجه والجهاز العصبي. وينبغي مقارنة النتائج مع متطلبات مجال معين من النشاط. وتجدر الإشارة إلى أن العمل في وقت سابق وسيتم ذلك على التوجيه المهني، وأثر ذلك في نهاية المطاف.

ما هو التخصص؟

ومن الضروري للشركة محدود (بسبب تقسيم العمل)، ونطاق تطبيق القوى الروحية والجسدية للإنسان. انه يعطي فرصة للحصول على تمويل لوجود والتنمية. تمثل مهنة مجموعة من المجالات ذات الصلة. على سبيل المثال، هناك تيرنر حفار، تيرنر العربات وهكذا دواليك. دمجها في مجموعة هذه التخصص، ودعا "تحول المهنة."

تصنيف

اليوم، هناك العديد من التخصصات. إلى التوجيه المهني للطلاب أصبح مفيدا للأطفال، يجب أن تحدد بوضوح مجالات العمل الممكنة في المستقبل. ويتم تصنيف وفقا لمعايير مختلفة. على سبيل المثال، فإنه يمكن تقسيم الصناعة، ومستوى المهارة، والمتطلبات النفسية، وما إلى ذلك يمكنك تحديد اتجاه الفائدة، واجتياز اختبار التوجيه المهني. حاليا، قمنا بتطوير مجموعة متنوعة من قوائم المراجعة. اختبار التوجيه المهني للمساعدة في تحديد قدرة الشخص في مجال معين، فإن الأولوية لمجال معين من النشاط. من الشائع جدا هو فصل أنواع التفاعلات البشرية:

1. الطبيعة.
2. التكنولوجيا.
3. رجل.
4. صور فنية.
5. علامات.

في كل من هذه المجالات هناك تخصص معين، والتي يمكن للطفل أن يختار الأنسب.

الإنسان والطبيعة

إذا كان التشكيل الجانبي التوجيه المهني أظهر التزام الطفل في هذا المجال من العمل، فمن المرجح أن لديه بعض النجاح في مواضيع مثل علم الأحياء، وعلم التشريح، علم الحيوان، علم النبات، علم وظائف الأعضاء. يعتبر سمة من سمات فئة خاصة "رجل الطبيعة" أنهم غير القياسية، متقلبة ولها تعقيد معين. تحولها يخضع للقوانين الداخلية للبيئة الطبيعية. وفي هذا الصدد، يجب توظيف التوجيه المهني في هذه الحالة تتضمن تحديد مهمة على المبادرة والاستقلال في حل مهام محددة. أحد المتخصصين في هذا المجال يجب أن لا يعرفون سوى الكثير، ولكن أيضا لديها القدرة على توقع تلك أو تغييرات أخرى. هنا، من بين أمور أخرى، مهمة المهارات الإبداعية، والاستجابة، والاجتهاد. يجب أن نتذكر المتخصص أن العديد من التغييرات في الجسم يمكن أن تصبح لا رجعة فيه.

خصوصية النشاط

التوجيه المهني للطلاب في درجة معينة لإعدادهم لمواجهة الصعوبات المحتملة في واحد أو مجال آخر. على سبيل المثال، يتحدث عن نوع خاص من "رجل الطبيعة"، لا بد من القول أن العديد منهم ترتبط مع هذه التقنية. على سبيل المثال، مربي النباتات والمهندسين الزراعيين استخدام مجموعة متنوعة من المعدات. معدات متطورة موجودة وفي عمل علماء الأحياء المجهرية. والوضع مماثل مع تخصصات الماشية. وترجمتها الآن على نحو متزايد في أساس الصناعي. كجزء من فريق، كما أنها تشارك في إقامة علاقات مع الآخرين. وبالإضافة إلى ذلك، فإنها كثيرا ما الخوض في تعقيدات والمحاسبة، وتحليل النتائج الاقتصادية لأنشطتها. تتطلب بعض التخصصات المهارات الفنية. على سبيل المثال، فإنه هو الحال بالنسبة للمهن مثل الزهور، المساحات الخضراء.

عامل مهم

عندما تكون أنشطة التوجيه المهني، والأطفال يجب أن نرى الجوانب الإيجابية فحسب، بل أيضا السلبية لمهنة معينة. فمن الضروري أن نفهم ونقدر الشخصية، والعلاقة الحقيقية للأنشطة المستقبلية. على سبيل المثال، للمهن مثل "رجل الطبيعة" من المهم لتحديد حب المعتاد للبيئة من الرغبة في جعله شيئا مهما تحتاج إلى حل مشكلة، وتحسين حالة النظام. عند اختيار المهنة، عليك أن تعرف أن لطبيعة متخصصة - وهذا ليس مكانا للراحة. انها بمثابة ورشة عمل، حيث سيتم إعطاء وقتهم وطاقتهم.

الادارة الفنية

هناك المهنيين العمل المرتبطة آليات الآلات، والطاقة بأشكالها المختلفة. هذا الاتجاه هو مناسب للأطفال، ناجحا في الفيزياء والرياضيات والرسم، والكيمياء. ينبغي أن ينظر الادارة الفنية على نطاق واسع، وليس للحد منه إلى "الغدد". قد تترافق مع التخصصات الأجسام غير المعدنية. على سبيل المثال، قد يكون الغذاء المواد الخام والنسيج والبلاستيك والمنتجات نصف المصنعة. خصوصية وحدات العمل هو أنها يمكن أن تقاس بدقة، وتتميز بطرق عديدة. وفقا لذلك، وعندما تتحرك، وتجهيز، وتغيير من أخصائي سوف تتخذ بعض الإجراءات.

الميزات والمجال الفني

يجب أن تظهر التوجيه المهني للشباب إمكانية واحدة أو حقل آخر من النشاط. على سبيل المثال، والاتجاه الفني - هو حقل ضخم من الاختراع والابتكار. ولذلك، فإن مفتاح النجاح في هذا المجال هو وجود الجر إلى المحاكاة، والقدرة على قطع وربط الأشياء وعناصرها. في هذه الحالة، لا يمكنك فقط إعادة اختراع أدوات وأشياء أخرى من العمل، ولكن أيضا التكنولوجيا وأساليب العمليات. شرط آخر مهم للنجاح في هذا المجال هو توافر الانضباط العالي.

نطاق "بين الإنسان والإنسان"

ترتبط التخصص في هذا المجال في التعليم والتدريب والقيادة والخدمة. هذه الأنشطة تميل إلى اختيار هؤلاء الأطفال الذين ينجحون في مواضيع مثل الأدب والتاريخ والعلوم الاجتماعية، وهلم جرا، والميزة الرئيسية لهذا القطاع هي أن جوهر العمل هو التفاعل بين الناس. ميزة هامة أخرى هي أن التدريب المزدوج هو مطلوب من قبل الخبير:

1. يجب أن يكون قادرا على تشكيل والحفاظ على علاقات مع الناس، لفهم نفسيتهم، لفهمها.
2. تحتاج إلى تدريب في مختلف مجالات الفن والتكنولوجيا والصناعة والعلوم وهلم جرا.

الفئة الخاصة "شخص ونظام علامة"

يرتبط هذا المجال من النشاط على معالجة البيانات المقدمة في شكل الصيغ والأرقام والنصوص. تعتبر جزءا لا يتجزأ من العالم الحديث أن تكون مجموعة متنوعة من نظم علامة. اليوم تستخدم يوميا بنشاط الرسومات المختلفة والخرائط والرسوم البيانية والجداول، وإشارات مكيفة، الصيغ، وهلم جرا. من المهنيين العاملين في مجال نظم علامة، فإنه يتطلب مهارات خاصة وميوله. في هذه العملية، فمن الضروري إجراء الضبط والمحاسبة، ومعالجة المعلومات. من المهنيين غالبا ما تحتاج إلى تطوير أنظمة جديدة للعلامات.

رجل والصورة الفنية

جميع وظائف في هذا المجال تنقسم تقليديا إلى عدة فئات. المعايير هي أنواع عزل تاريخيا التمثيل الفني للأحداث حقيقية. لذلك، وتخصيص المهن المتعلقة بما يلي:

1. الفنون البصرية.
2. الأدب.
3. الموسيقى.
4. التمثيل ومرحلة العمل.

هذه الفئات لا تملك حدودا واضحة، فهي في تفاعل معين. باعتبارها واحدة من الميزات الموجودة في تخصصات هذا القطاع يعمل أن معظم عمل العمال مخفيا من الغرباء. في كثير من الحالات، حتى بذل جهود خاصة لخلق تأثير سهولة، وسهولة الأداء. على سبيل المثال، أداء الممثل على خشبة المسرح يمكن أن يستغرق عدة دقائق. ولكنها وقعت، فمن كل يوم لعدة ساعات تتحسن مهاراته، التمرين، في وضع التوافق.

برنامج التوجيه المهني لطلاب المدارس الثانوية - ما هو؟

كما قيل أعلاه، اليوم هناك العديد من الأدلة والمواد التدريبية لكل من الأطفال والبالغين. وفي الوقت نفسه، دراستهم لا دائما تجلب النتائج المرجوة. لم تتشكل العديد من الأطفال فقط فكرة واضحة حول التخصصات والمجالات الممكنة، ولكن، على العكس من ذلك، فإن اختيار المشكلة سوف تزداد سوءا. هذا هو السبب في المؤسسات التعليمية عقدت يوم المهنة. الأنشطة اللاصفية للأطفال شرح تفاصيل علاقات العمل في هذا المجال أو ذاك اليوم لم يتم تطوير بما فيه الكفاية. التوجيه المهني للتلاميذ هو أداة قوية وفعالة للمساعدة في حل مشكلة بالنسبة لهم. والغرض منه هو المساعدة في تشكيل الأطفال حاجة مستمرة لتطوير الذات وتحقيق إمكاناتهم في مجال العمل. المؤيدون خلق الظروف اللازمة للنشاط مستقلة عن كل طفل باعتبارها واحدة من المهام الرئيسية. التوجيه المهني للتلاميذ يسمح للأطفال للتعرف على خصائصها الفردية، والميول، الاستعداد لأي نشاط.

العناصر الرئيسية

التوجيه المهني في 9th الصف وتشير مقدمة مرحلية لمختلف مجالات العمل. في شكل من أشكال المعرفة النظرية، والألعاب، وتمارين الإبداعية تطور الوعي الذاتي للأطفال. خلال التفاعل مع المعلمين وغيرهم من المهنيين شكلت قيم النظام المستدامة. يبدأ الأطفال في نموذج مستقبلهم. هذه هي المهام الرئيسية التي يقوم بها التوجيه المهني. 11 درجة - الفترة التي يكون فيها الأطفال قريبون جدا من مسألة الاختيار. وبحلول ذلك الوقت، ومعظمهم من ينبغي أن يكون بالفعل فكرة واضحة عن مستقبلي، وجعل "صورة كاملة" المتخصص.

مقدمة

في المرحلة الأولى، وإعداد لنشر مواد تتعلق مجال العمل. ويشمل خطوات تشكيل النشاط المهني، وأساليب اختيار التخصص. يتم إدخال الأطفال إلى المفاهيم الأساسية والتعاريف، ومصادر المعلومات حول مجال العمل في المستقبل.

المسرح الرئيسي

لا يمكن أن تختزل التوجيه الموضوعات المهنية فقط لوصف واحد أو غيرها من التخصصات. وتشمل هذه العملية:

1. تطوير المفاهيم والأفكار ذات الصلة في عالم العمل.
2. تفعيل التحسين الذاتي واكتشاف الذات.
3. تشكيل قدرات لتحديد نوعية الرئيسية للواحد أو مهنة أخرى.
4. تطوير مفاهيم التربية الخاصة.

خطة

طلاب مدرسة التوجيه المهني تشير إلى أن نهاية العام، والأطفال سوف تتعلم المهارات التعليمية الأساسية. وتشمل هذه، على وجه الخصوص، وتشمل القدرة على معرفة الذات، وخاصة العاطفية والإرادية، والحرف، ومزاجه. الطلاب يشكلون خطة الرصد الذاتي، وتطوير تنظيم العواطف. وهذا سوف يسمح لهم بتشكيل القدرة على بناء حياتهم وفقا لتقديرها الخاص والإرادة. في المرحلة التالية من التوجيه المهني كبار يشمل التعريف مع متطلبات العمل معين، وخصائص التأهيل، بحضور والتي سوف تسمح لإتقان المهارات وتحقيق بعض النجاح في المجال الذي يختارونه من فرص العمل. في موافقة محددة المرحلة الثالثة، دراسة المعلومات بشأن سبل وفرص الحصول على التعليم المناسب.

مضمون الأنشطة اللاصفية

ويشمل التوجيه المهني عالية المدرسة مقدمة لعلم النفس للعمل في مجال معين. ويرجع ذلك إلى الخصائص الفسيولوجية وعمر الأطفال هذه. في عملية التعريف مع الاتجاهات الأساسية لنشاط الطلاب استيعاب جوهر عمل واحدة أو تخصص آخر. ونتيجة لذلك، والأطفال يدركون أن مثل هذا الرجل المراسلات المتبادلة مهنته المستقبلية.

قاعدة المعيارية

المهني طلاب المدارس التوجيه الذي عقد في الخطة، التي وضعت في فقا لما يلي:

1. اللوائح بشأن إجراءات الاعتماد الدولة وإصدار الشهادات.
2. القانون الاتحادي بشأن "التعليم".
3. النظام النموذجي لإنشاء المزيد من التدريب.

اتخذت في وضع الخطة في الاعتبار المبادئ التوجيهية من وزارة التربية والتعليم ومتطلبات المحتوى والتعليم من برامج إضافية. تعليم الأطفال.

خطة أقسام

كجزء من برنامج الإرشاد الوظيفي للأطفال تقدم لدراسة المفاهيم التالية:

1. الاحتياجات والدوافع والأهداف والشعور بالنشاط.
2. الفشل والنجاح في العمل، والنتيجة، ومستوى الإنجاز.
3. الحركة والعمل الإنساني والمهارات والمعرفة.
4. الأنشطة، والدوافع الاجتماعية، وخاصة العمل.
5. مهنة، والطبقات التخصص، وخصائصها النفسية.

الأطفال ويوضح أيضا ميزات الاتصال في إطار العمل. ووصف كذلك الخصائص النفسية للعمل في الظروف القاسية. وفي الختام، فإنه يفترض تلخيص نتائج الأنشطة اللامنهجية، يلخص النتائج، تقديمهم للأطفال والآباء والمعلمين.

شروط تحقيق

للتدريب في التوجيه المهني في المؤسسة التعليمية ينبغي أن تخصص غرفة فسيحة التي كان الأطفال قادرة على الحصول على المعرفة النظرية. وبالإضافة إلى ذلك، غرفة تسوية للإبداع. يجب أن تكون المؤسسة التعليمية مكتبة مع غرفة القراءة، حيث يمكنك أن تجد جميع الأدبيات اللازمة بشأن الموضوعات ذات الاهتمام، بالإضافة إلى غرفة الحاسوب، غرفة لمشاهدة أشرطة الفيديو. والدعوة موجهة إلى الأطفال للمشاركة على أساس طوعي. كما تبين الممارسة، أولئك الذين يرغبون في حضور دروس حول الإرشاد المهني بما فيه الكفاية. الأطفال جلب أصدقائهم والمقربين، وهذا يعزز مجانا الاتصالات والتفاني والتعاون.

تم تصميم خطة لتدفق ثابت من الخطوات والحصول على المعرفة اللازمة. هذه الممارسة يسمح للأطفال لتعلم الجوانب الهامة اجتماعيا. على وجه الخصوص، واكتساب مهارات في الإبداع التطبيقية والعمل البحثي. يتعلم الأطفال ملامح التواصل بين الأشخاص في مكان العمل، تفاصيل النفسية للنشاط معين. ونتيجة لذلك، طلاب المدارس الثانوية توسيع آفاقهم في مجال المهن والحصول على معلومات عن المؤسسات التعليمية في المدينة أو المقاطعة.

بالتأكيد، فإن الكثير يعتمد على المعلم. ولذلك، فإنه يجب أن يكون مستعدا لأداء مجموعة متنوعة من المهام، لتقديم له متطلبات واضحة المقابلة. وتتمثل مهمتها الرئيسية - ليأسر الأطفال، والسبب لديهم الرغبة في فهم المهن في العالم، لتحديد قدراتهم، لتقييم ذلك فيما يتعلق احدة أو تخصص آخر. والأنشطة اللاصفية منهجية استكشاف نطاق العمل من مختلف الجوانب. وهذه المعرفة تمكن طلاب المدارس في اختيار المهنة دون أي مشاكل، والذي سوف تكون قادرة على تحقيق ذاتها بالكامل.

استنتاج

نشاط العمل يجب أن تجلب الرضا شخص. للقيام بذلك، يجب زراعة نظرة واقعية على مستوى المطالبات للاعتراف في المجتمع. ببساطة، لا تعول على الكثير من الثناء، من الرجل يستحق النتائج الفعلية لأنشطتها. في كثير من الأحيان، والمهنيين الشباب هم لا يتناسب مع مهاراتهم والتعرف على المهارات. هذا يمكن أن يؤثر سلبا على أنشطتها المستقبلية. وهكذا، فإن الشخص الذي وضعت تمثيل واقعي للمطالبات، يدفع فكرة أن النجاح الكبير غائب لأسباب خفية في نفسه. يبدأ مثل هذا الرجل لشرح فشل أفعال الآخرين (الحسد في جميع أنحاء أحبطت، والأداء البطيء وهكذا دواليك.). من أجل تجنب مثل هذه الحالات في إطار برامج التوجيه المهني للأطفال يتم شرح جميع الأطراف إلى عمل آخر.

عند اختيار التخصص، ويجب أن يكون الطفل مستعدا ليس فقط للنجاح، ولكن أيضا إلى الصعوبات التي تواجهها. لا بد له من امتلاك المهارات والقدرات والمعارف والصفات النفسية المناسبة. عندما يقطع الدراسات العليا لكلية أو المؤسسات المتخصصة الأخرى، لا بد من تشكيل فكرة واضحة عن مستقبلهم. تدريبات التوجيه المهني يساعد على محاكاة أحداث حياته. أهم دور في هذه العملية ينتمي إلى شخص بالغ. الاحتلال له تأثير كبير على حياة الشخص خارج القوى العاملة. وينبغي أن يكون هذا التأثير الإيجابي.